师德师风反思点滴.doc

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1、教书育人为人师表——师德师风反思点滴努力提升教师自身师德师风修养的重要一点，就是要有一颗爱心。教师的人生应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生。只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到教书育人，为人师表。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德形象的树立，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。形象需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的

2、，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。其实教师的工作就是像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，传道授业解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名教师有着深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。首先，高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则，严谨治学，热爱学生，乐于奉献，为人师表。爱岗敬业精神是师德修养的核心内容，一个不热爱教

3、育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅把教书看成是一种谋生手段，不爱学生的教师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。当然，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。当然，教师的职业是平凡的。教师的生活是清苦的，教师的劳动是艰辛的。但是只要有着对教育事业深厚的情感，认识到自己所从事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣，就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身价值，实现人格的升华，培养更高的师德修养

4、，从而适应时代的要求，完成时代赋予我们的历史重任。其次，是热爱学生，热爱学生是教师的美德，是教学的前提。爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的人格。师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的情感基础。师爱是一种只讲付出不计回报的，无私的，广泛的，没有血缘关系的爱，是一种严辞相济的爱。爱自己细微之处。只有热爱学生的老师，才能真心理解这句话的内涵，并努力去实践。教育需要爱

5、。在教育过程中，无私的奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。具备了这种师爱，就会在教学实践中满腔热忱的、真心的与学生交流、交心，建立良好的师德关系，把学生有力的吸引到教学过程中来，才能亲其师，信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。高尔基说过：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”只有热爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为为了学生，教师必须注重和培养自己的道德修养，在实践中不断修正自己的言行，使之符合职业道德标准

6、，自觉的做到为人师表。让我们在今后的教学过程中，不断丰富自己的专业知识，不断加强自身的师德修养，努力教好书，育好人。