大班艺术欣赏活动.doc

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1、大班艺术欣赏活动《飞天》                                教案 设计：黄海娜设计意图：本班的孩子有许多在幼儿园的艺术团进行舞蹈特色训练，孩子们喜欢观看舞蹈作品、喜欢自己表演、喜欢模仿各种舞蹈动作。兴趣是学习的最好前提，《飞天》这一舞蹈作品是编导由嫦娥一号上天成功而联想到月宫里的嫦娥和敦煌壁画里的飞天创造完成的。它反映了盛世中国。孩子们看到这个作品会为舞蹈的美而鼓掌，为表演舞蹈的人而感动。活动目标：１、感受中国悠久的历史，激发幼儿对古典艺术的喜爱。２、学会用自己的形体语言来表达对舞蹈造型美的感受。３、能够设计和表演简单的舞蹈造型。活

2、动准备：1、幼儿知识经验准备：家长为幼儿上网查询有关的图片、书籍，了解有关的知识，欣赏乐曲。2、教师准备：碟片、图片、丝巾道具等3、在活动室张贴舞蹈图片活动过程：一、导入活动：幼儿瑜伽《春天来了》活动幼儿身体。出示《飞天》的图片提问：在图片里看到了什么，他们是什么样的，你觉得他们在做什么？二、讲述《飞天》的传说，引起幼儿欣赏的兴趣。今天老师给你们带来了一个关于飞天的传说？三、播放录像，幼儿欣赏舞蹈《飞天》，引导幼儿发现造型美。1、完整欣赏提问：你从这段录像中看到了什么？看完后你有什么感觉？你觉得这段舞蹈表现的是什么？2、截图欣赏逐一出示截图，让幼儿感知、比较造

3、型的不同。了解古典舞的特色提问：你感觉舞蹈中的哪个造型最美，它有什么特点，像什么？你给我们表演一下吧。出示图片让幼儿进行比较。四、创作创编造型师：你们看舞蹈中多好看的造型，你们喜欢吗？那我们一起来创编你喜欢的造型好吗？教师与幼儿自由探讨并创编舞蹈造型。五、教师将幼儿创编的造型用相机拍摄下来。1、播放照片幼儿欣赏自己创编的造型。2、幼儿分组介绍自己创编的造型。六、自由选择道具尝试表演，体验合作的乐趣师：在表演之前好好打扮自己，我们一起来表演造型吧！幼儿打扮自己跟音乐开始进行表演。六、活动延伸：引导幼儿探讨其他的造型，并将自己的想法画下来，生成新的艺术活动。活动反

4、思：《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动的接受者。教育活动的内容必须与幼儿的兴趣，需要和接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。了解幼儿真实的发展状况是每一位教师选择教学内容，设计教育活动的前提。因此我首先分析一下我班幼儿的实际发展情况。我班幼儿女孩子居多，大多数幼儿在假日里进行过舞蹈的兴趣培养。孩子们喜欢看舞蹈、跳舞蹈、模仿舞蹈。有一定的自我表现力。我国有着几千年的悠久历史，有许多优秀的具有中国特色的古典舞蹈，我充分的发掘教育资源对幼儿进行教育。根据我班幼儿的年龄特点，将舞蹈中最突出的亮点——舞蹈造型作为欣赏的主要方面。主要在于激发幼儿对古

5、典舞蹈的兴趣，提高幼儿的审美能力、想像创造力以及同伴的合作能力。通过壁画的欣赏，讲述美丽的飞天传说引起幼儿的兴趣。完整的欣赏舞蹈用舞蹈的肢体语言感染幼儿，用开放性的问题引领幼儿发现美，组织幼儿进行截图的欣赏启发幼儿用动和静来表达造型的美了解中国古典舞的特色动作与造型。激励幼儿大胆的用语言和动作来表达自己的感受。同时鼓励幼儿创编舞蹈动作和造型，体验创作的快乐。在结束时让幼儿自由的选择道具跟随音乐进行表演以满足幼儿的表演欲望，从而获得满足感。