2013年毕业班复课工作计划.doc

《2013年毕业班复课工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、双石铺中学2013年初三中考复课安排意见以党的十八大精神为指导，以县局县教研室2013年教研工作要点为指针，以全面提升中考分数线为目的，扎实有序高效的开展毕业班的复课工作，顺利完成学校下达的升学目标任务，力争今年中考能打一个“翻身仗”，为提升全县中考分数线做出应有的贡献，现就结结合我校初三年级教师和学生特点特将中考复课安排如下：一、现状分析1、学生学习及成绩分析本届初中毕业班，共12个班，现有学生541人，中考报名464人。在校委会的直接领导以，初一、初二所有老师的共同努力下，大多数学生基本养成了良好的学习习惯和生活习惯，进入初三后，

2、经过班主任的紧跟严抓，各班班风，学风有较大幅度提升。在教学成绩方面，尽管在初三第一学期取得了较为理想的成绩，如：七个科目综合位次和教师个人全县第一，但是英语、物理学科被凤州学校的教师插了队，而且语文、思品、历史学科的成绩和凤州中学成绩相比较优势并不明显，还是比较薄弱。进入初三后，学生的学习风气和学习习惯大有好转。但成绩波动的问题仍然很突出，如：前50名学生在上期末全县质量检测中，只有12名学生的位次有进步，其余38名学生的成绩位次退步。其中有12名学生退步达50个名次以上，一班习颢退步111个名次，二班王雪哲退步107个名次；学生和班

3、级的薄弱学科十分明显。学生位次的退步主要是由薄弱学科造成的。从各学科多次考试成绩来看，英语成绩各班级差距较大，85、6班语文、英语较差，3、4班数学较差，11、12班理化较差，5、6、7、8历史成绩与其他班级差距较大。这些不利因素直接制约我们总体目标的实现。2、教师教学情况现初三年级共有36位教师，其中语、数、外各6人，物理化学各5人，政治历史各3人，体育2人，除数学科任老师张煜等几位教师在本校没有承担过毕业班教学工作外，其他各教师均担任毕业班教学工作，且多数教师教学经验丰富，基本功扎实，从目前的教学情况来看，大部分的教师有极强的工作

4、责任心，爱岗敬业，乐于奉献，教学态度严谨，工作作风扎实，得到学生的认可和欢迎，这为实现打“翻身仗”奠定了坚实的基础。但仍有少数教师敬业精神不是很强，工作有些漂浮，动力还显不足，成绩相对落后，这也会直接影响年级组综合目标任务的完成。二、复课目标1、宝中一线上线（555分）3名。2、宝中定向线（545分）10名。2、高中上统招线（400分）310人。3、高中上择校线（380分）380人。4、艺体特长生上线（300分）40人。5、中考分数线进入宝鸡市前8名。二、中考复课备考工作设想。（一）指导思想：以新《课程标准》和《2013年8中考说明》

5、为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力的训练；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与效果；认清形势，树立危机感和责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复课氛围；要求全体师生统一思想，提高认识，团结一致，扎实工作，勤奋刻苦，力争完成升学的各项目标任务。（二）方法措施：1、狠抓班级管理，努务创设团结，竞争，积极向上的学习氛围。（1）各班主任制定好本期的班级管理计划，创造性开好班晨会，严格纪律要求，引导学生调整好心态，养成良好的安全、卫生、作息等自觉学习习惯，确保学生有一个良好的学习状态。（2）各班主任和学科教师必须高度

6、关注各个目标层面学生的变化，大力重视对边缘生的培养，定期不定期的开展帮扶包抓。特别是对“短腿”学科的学生做好其思想工作，让其树立信心，通过方法指导，作业面批，答疑解惑，促使他们迎头赶上，脱颖而出。（3）各班主任要及时掌握班级不良的苗头和现象，把一切不利于学习的因素和不安全隐患消灭在萌芽状态，同时要对学生多关心，多爱护，多帮助，多引导，用爱心感化滋润学生，让他们变成学习的主人，班级中有主人翁的意识，让他树立自己相信自己一定能够成功。同时培养他们坚强的意志能力和顽强的拼搏精神，促使他们形成良好的品格，规范的行为习惯。（4）年级组、代课组协

7、调行动，及时交流，反馈学生思想状况，对学生中出现的倾向性问题，全员上手，齐抓共管，树立勤学上进，积极进取的良好风气。（5）鼓励学生劳逸结合，要适时参加有益的课外活动，丰富学生的文化生活。复习期间，班主任、学科教师和体育教师积极配合，认真组织好两课、两操一活动，8让学生充分调整心态，身心放松，减少心理压力，以最佳的状态投入到复课当中。（6）班主任、体音美学科教师要密切配合，加强对艺体特长生的指导管理，协调好技能训练和文化课学习，力争文化课学习成绩和体音美技都能得到提高，完成艺体升学目标任务。2、加强复习的研究和管理，努力提高复课效率（1

8、）认真研究《2013年中考说明》，明确复课工作的总体目标和方向。《考试说明》是省教科所下发的2013年中考法定性考纲，规定了考试的科目，内容，形式等，特别是明确了考试内容和要求，以及知识和各知识点要考到什么程度均有明确规