细节描写的魅力（定稿）.doc

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1、细处看神韵——作文训练之细节描写东风中学李军玲学情分析：学生在写作中最大的问题是不会描写，导致文章缺少生动性。教学目标：1、复习、巩固细节描写，理解细节描写的内涵。2、探究、掌握细节描写的方法和技巧。重难点：引导学生掌握细节描写的方法。教学过程：一、设置情境，启发思考。1、找一找？2、学生作文展示，推敲细节。A于是回头，看见提着饭盒站在我面前的爸爸。接着，我从他手中拿过饭盒，头都没抬就冲进了教学楼。B于是回头，看见朝我走来的爸爸。他的步子迈得很大，一只手插在口袋里，上衣的领子完全竖了起来，遮住了

2、他的下巴。一定很冷吧，我想。——孙嘉雯《那一次，我真的哭了》A终于到了医院，母亲小跑着去为我挂号，听着急促的高跟鞋声，像小锤一下一下捶打着我的心。我下午为什么要那样对她呢,我自问到。但我十分疲惫，头又重重地垂了下去。B终于到了医院，母亲小跑着去为我挂号。“嗒，嗒，嗒……”，她的高跟鞋撞击着坚硬的地面，急促慌乱，在空旷寂静的门诊大厅里，那样格外突兀。很快，“嗒，嗒，嗒……”声音朝我这边迅速移来，它像小锤一下一下捶打着我的心。我下午为什么要那样对她呢，我自问到。但我太疲惫了，头又重重地垂了下去。——

3、——王世林《别忘了那样的母爱》3、归纳。①什么是细节描写？②你知道哪些描写方法？二、品读经典文段，探究方法。再读、品析《背影》————说细节。三、牛刀小试，实际演练。1、示例。基本公式：2、句子扩展练习：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。她骂他懦夫。添加动作：添加神态：添加心理：3、通过训练，你得到了那些启示？四、作文片段训练，画面描写。（课后完成）仔细观察，你会如何描写这幅画面？附：1、我郑重地把这件事情摆在桌上，准备跟父亲沟通的时候，他斥道：“随便你学不学！”（原文）我郑重地

4、把这件事情摆在桌上，希望父亲能同意。他愣了愣，眼睛里一点一点弥漫上奇怪的东西，脸色继而难看起来，半晌说道：“你……随便吧！”（修改）后来，参加考级，很久很久都没有音讯。突然有一天，老师给我打了一个电话，说：“真不错，是‘优﹢’。”电话这头，我已泪流满面。（原文）考级之后的很长一段时间里，日子如一泓湖水，不见半点涟漪。上学、练琴，我不再想什么。树上的叶落得猖獗起来，外面的世界告别了夏，驶向了秋。突然有一天……我已泪流满面。泪水顺着面庞滴落，砸在地上。窗外的叶子依然肆意地飞舞，张狂地宣告着秋天，可在

5、我眼中，却是一树青翠。（修改）————聂泽川《那一次，我真的哭了》2、“你这孩子！都初三了，怎么只知道做与学习无关的事？你将来到底想干什么啊？妈妈犀利的言语刺破了我埋藏已久的喜悦。（原文）“你这孩子！都初三了，怎么只知道做与学习无关的事？你将来到底想干什么啊？”妈妈的声音陡然高了八度，手指在空中狠狠地点着，目标明确而坚定，恰到好处地将满腔的愤怒向我砸过来。我一时间就懵住了。（修改）————吴姝蓉《那一次，我真的哭了》3、那天晚上，我用冷水洗的澡。因为已经很晚了，水特别地冷，从皮肤上一直冷到心里。

6、我的眼睛像坏了的水龙头，怎么也关不上。（原文）那晚，我用冷水洗的澡，水特别地冷，一直冷到心里。我的眼睛像坏掉的水龙头，关不上了，心头满是苦涩的滋味。世界似乎只剩下一张张考卷，铺天盖地地网住了我。————刘欣然《那一次，我真的哭了》板书：看想细节步步追问想象延伸局部细写描