第四模块作业表单二（修改）.doc

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1、“精彩绽放”——精彩课堂或精彩说课省市县名称广西河池市罗城县网络班级河池初中英语1班任职学校罗城县四把中学姓名陈媛作业要求学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业一中本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。n角色适应期教师：提交一份上课后的修改教案；n经验积累期教师：提交一份上课后的修改教案，并附上教学反思；n专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录像均可）作业内容新目标八年级上册Unit9Canyoucomet

2、omyparty?说课稿一、说教材1、教材的地位及作用本单元主要学习晚会的种类及形式的表达法，学会向别人提出邀请、接受或婉言拒绝别人的邀请，学会谈论自己的计划安排。本单元围绕“邀请和请求许可”这一话题，设计了三个任务型活动：task1：对话展现提出邀请和接受邀请及拒绝邀请的英文表达。task2：进行调查，询问同学们拒绝做某事的原因。task3：制作请柬，练习对话，巩固所学单词及句型。通过这三个任务型的活动使学生掌握提出邀请，接受邀请，拒绝邀请，并说明理由的表达方式。2、教学目标掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合

3、理的解释。3、教学重点（1）词汇：lesson（2）语言结构：用can……?发出邀请。              用sure,i’dloveto.接受邀请。用i’msorry,ican’t.ihaveto……拒绝邀请并说明理由。（3）句型：canyoucometomyparty?sure,i’dloveto.i’msorry,ican’t.ihaveto……4、教学难点使用can……?发出邀请。使用ihaveto……句型说明原因。5、学情分析：本单元的主题是发出邀请，接受邀请及拒绝邀请。围绕这一主题进行一系列交际活动，

4、使学生熟练掌握以can开头的一般疑问句并正确使用。sure,i’dloveto./i’msorry,ican’t.ihaveto……表示接受和拒绝邀请。在此之前，学生已掌握can，haveto及wouldlove的用法。所以，这些对学生来说并不难，比较容易掌握。 二、说教法采用对话、表演、游戏、竞赛的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作课件等来展开课堂教学。本单元不仅仅教学有关邀请和请求许可的用语，还要让学生了解英语国家的风俗习惯，人们过生日常举行聚会，约请亲朋好友吃饭。孩子之间发邀请一般采用非正式的形式：口头打招呼或

5、通电话。接受邀请的人要弄清时间和地点，应准时到会，否则事先要说明不能到或晚到，以免让人久等。这些待人接物的习惯表示了礼貌、友好，是具有良好的文化素质的表现。三、说教法语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采用情景介绍或展示图片的方式进行教学，让学生在情境中操练，理解含义并学会运用；口语教学——采用pairwork、groupwork问答的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对的方式；写作教学——以填图表、造句为主；语法教学——总结规律，抓住特征，模仿操练。 四、说教学程序step1warm

6、ing-upletthestudentssaysomeverbphrasesasquicklyaspossible.teachersaysaphrasebeginningwith“go”.theyjuststandupandsaythephrase,thenhaveoneofthemtranslateitintochinese.设计思路：这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力，提起他们的学习兴趣。同时，对于动词短语的表达进行了复习，为下面有关婉言拒绝别人的邀请以及谈论自己的计划安排的教授做好

7、了铺垫和准备。step2revisionaskthestudentstoanswersomequestions         .eg.t:：whatareyoudoingthissunday?            s:i"mdoingmyhomeworkathome.                               t:whatami doingthissunday？canyouguess?（幻灯片1）    s:areyou.......?   t:i"mhavingaparty.设计思路：1.复习考

8、查进行时表将来的用法。2.培养学生综合运用语言的能力，学以致用。step3presentation（1a）1.presentthephrasesbyfreetalkandpictures.（幻灯片2）t:whatareyoudoingthisevening?s:i’mstudyingforatest.describethephra