教学反思学习体会.doc

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1、教学反思学习体会通过一段时间的学习，我认真的聆听了孔老师的讲解，从中我深深的体会到在教学中教学反思的重要性。首先我认识到什么是课堂教学反思：是指在课堂教学过程中，教师针对自我的课堂教学行为表现及其依据进行“异位”解析和修正，进而不断提高自身课堂教学效能和专业能力的过程。平时我们在教学过程中只注重教学的环节是否到位，而经常忽略了课前和课后的教学反思，反思学生的是否接受这堂课的环节问题设置，反思自己的教学效果和自己预设是否一致。进而达到自身教学效能的提升。其次，我认识到教学反思的特殊意义和价值。教学反思有利于促进教师的自我教育，有

2、利于提高教师的教学理论素养，有利于促进由经验型教师向反思教师转变。我们每个教师在教学中都自己的教学风格和教学特色，但过程是相当漫长的，所以我们在想要有自己独特的教学风格就离不开不断的进行反思，反思教学观点、教学作风，以及对于教学语言、教学方法、教学风度、教学机智等方面。最后，我了解到教学反思的基本流程和类型。课堂教学反思要求教师在教学实践中反思实践的内容和结果，分析其背后隐含的理论知识，提出解决问题的假设，并在实践中检验假设，周而复始。教学反思不是简单的回顾教学情况，而是通过对实际教学的感受，发现教学中存在的问题，教师不仅想知

3、道自己教学的结果，而且要对结果及其有关原因等进行反思，并产生研究这些问题的欲望。教学反思过程既是一个从发现问题、提出教学问题并加分析问题到解决问题的过程，也是一个教师素质持续发展的过程，更是经验型教师走向学者型教师必须经历的过程。这一点，我在教学中就忽略了分析和解决问题的流程。教师想要提升自己的教学能力，就必须不断的进行自我反思。反思的类型主要有三种，一是课前反思，一是课中反思，一是课后反思。课前教学反思进一步明确教学目标，确定教学起点，检验预设方案。精彩的课堂生成，来自于课前的精心设计。课中反思，主要是预设和生成。反思教学的

4、课堂组织，教学时师生共同参与的活动，教师的教是为了建构学生成为学习的主体，如何诱发学生的课堂主动参与，主动思考、积极配合，就成为课堂反思的重要关注点，因而，在关注学生智力发展的同时，也需要关注学生非智力因素的作用。还要反思课堂教学目标的达成以及教学的激情投入，充满激情的教师，才能有充满活力的课堂。最后的学习是在差错中学习，教师要将重点放在分析差错的正确方面和出现差错的原因上，让敢于发言的同学不带如何遗憾坐下。还要反思教学设计的落实。特别是教学顺序、教学问题的安排、教学方法和手段的安排，是否符合实际？课后反思主要是提炼亮点，激发

5、智慧，以便及时的积累教学经验和体会。我们还要反思自己一天后的“得”与“失”，要想成为一名优秀教师，必须善于总结，发扬优点，改正缺点。通过以上学习，我深深地知道自己在这方面还做得不是很到位，在以后的教学工作中，我一定会认真进行教学反思，做到课前、课中、课后反思，时时反思自己的教学中存在的问题和亮点，吾日三省吾身，不断反思自己才会不断进步。