墙内开花墙外香.doc

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1、墙内开花墙外香浅谈电化教学在语文教学中的作用随着信息技术的迅速发展，现代信息技术早已不仅仅在自己的领域发挥作用了。新的教育技术不断地被运用于现实的教学活动之中，对学校教育教学的影响将越来越大，并发挥着越来越重要的作用。对今天的教师和学生来说，无论是教还是学，借助和使用一些现代的教学手段，已经不再是什么新鲜事儿了。可以说是墙内开花墙外香，使传统的教学方式发生了重大转变。同时，采用电化教学，使学生在愉快、轻松的学习氛围中，由被动转为自觉的、主动的获取知识，激发了学生的求知欲。下面，我就电化教学在语文教学中的作用，谈谈自己的看法。一、

2、营造和谐的气氛，激发强烈的求知欲现代教学中的电化教学能把光、声、色、形有机地融为一体，直观地展示事物的本质和其内在的联系，也能把静止的语言文学变为动态的、直观的画面，有助于营造轻松的教学氛围，这是传统的教学方式无法企及的。多媒体的运用，能够使课堂充满情趣，最大调动学生的激情，激发学生的兴趣和求知欲，密切师生的关系，营造一种更加和谐的气氛，使单位时间的效率更高，让高效课堂成为现实.比如，我在教学杜甫的《石壕吏》的时候，充分发挥多媒体的作用，收到了很好的效果。课前先从网上查阅大量的资料，然后利用PPT制作成课件，里面包括杜甫的生平简

3、历、写作的时代背景,再把搜索到的和课文内容贴近的画面穿插其中,配着诗句逐步展现,配乐朗诵也同步进行。这些做法，不仅让学生理解了课文的内容，更重要的是，让学生在一节课的时间内，加深了对当时黑暗社会的认识，进一步理解了诗人对人民的同情，受到情感的熏陶，这些比较抽象的内容由于借助了多媒体的强大优势，才这么容易被学生理解，才能给学生造成强烈的情感冲击。到下课的时候，所有学生不仅会当堂背诵这首诗歌，而且能融合作者的思想感情，将诗歌声泪俱下的朗读出来，师生共同沉浸在这种氛围中，心情久久不能平息。这种效果的获得，多媒体起到了不可磨灭的重要作用

4、。二、增加教学容量，优化课堂教学多媒体的可视性，减少了老师板书的时间，而且借助动画的方式，还可以将答案随时展示出来。不管是新授课，还是复习课，利用多媒体教学，都能最大限度的增加教学容量，优化课堂教学。3墙内开花墙外香比如在上新授课的时候，检查字词的音、形、义就方便多了，既可以全部展示，对重要字词还可以用不同字体，不同颜色加以强调。梳理课文结构时，多媒体的作用就更明显了，它不仅可以帮助学生理解每一段甚至每一句话的意思，而且对课文的整体把握也更加清晰。运用多媒体技术，解决了传统的黑板容量小的难题，老师讲过的内容不会因为黑板写不开而擦

5、掉，学生也没必要因惦记着记笔记而忙于抄写，这样就有更多的时间思考，自主学习的空间更大，学习效率当然会更高。复习课中，多媒体的作用就更大了。首先，一个单元的知识要点可以全部展示出来，能够帮助学生形成完整的知识体系。其次，利用多媒体上复习课，针对性的练习也能随时跟上，既节约时间，还节约纸张。第三，课堂评价能同步进行，省略了老师下课再批改的环节，反馈及时，效率更高，真正做到了优化课堂教学。三、体验成功的喜悦，增强成就感由于多媒体的特殊功用，利用好多媒体教学，能够让更多的学生体验到成功的喜悦，增强成就感，从而更加自信。这是我利用多媒体教

6、学的最大感受。语文课最难操作的课型就是评讲作文了，干巴巴的讲解，学生不喜欢听。传统的讲解，学生手里没有具体可感的东西，也不可能把每篇好文章全部印发给每个同学，存在的共性问题也不好讲解，因此上作文的评讲课简直就是空口说白话，老师出力不讨好，出工不出效，完全是高耗低效。有了多媒体，这一切困难就迎刃而解了，因此只要上作文评讲课，我尽可能使用多媒体教学，具体操作过程是这样的：先把批改好的作文，按照“新颖题目”“精美开头”、“巧妙过渡”、“优秀片断”、“好词妙句”的顺序摘抄下来，制作成幻灯片，并署上每个同学的名字，并且尽量不重复，这样能使

7、班上绝大部分同学得到表扬。当学生在教室的大屏幕上看到自己的姓名时，那种喜悦感、成就感是老师的口头表扬所不能比的。除此之外，大屏幕上展示的“文章病院”、“佳作欣赏”等几个板块，有助于学生共同讨论。学生会利用刚学到的赏析评价的方法，到“文章病院”出诊，现学现卖，也能发现很多问题，并能提出很好的修改建议。每当这时候，我常会惊诧于学生的创造力，并为之欣喜异常，还有什么能比看到学生进步更让人高兴的呢？四、潜心研究，终身学习在利用多媒体教学的过程中，最大的遗憾就是运用的不够娴熟。现在知识更新的速度很快，教师的工作虽然很繁忙、很辛苦，但是作为

8、新时代的我们，不仅要经常更新自己的教学理念，潜心研究教法，钻研教材，还要学习许多先进的科学文化知识。如果不加强自身的学习，就很容易被这个时代淘汰。加强对现在的电化教学的学习，不仅是自身工作的需要，更是社会和时代的需要。提高学生素质，从某种意义上说，就是提高国民素