班主任工作交流崔喜红.doc

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1、班主任工作交流崔喜红班主任工作是一项非常辛苦和烦琐的工作，班主任不仅要带好自己所带的学科，还要培养一个积极向上的班集体，使每个学生都能健康成长，快乐学习。不付出努力和汗水是不行的。作为班主任，首先要有爱心。爱心是教育的基础，只有真正关心学生的身心，关心学生的成长，才能从学生的角度，从家长的角度出发，从细微入手，关照着每一个学生。对待学生，我一直把他们当作自己的孩子般关爱。从一日三餐到寒冬问暖，晚上睡觉前叮嘱他们洗脸洗脚，盖好被子，是上提醒他们上操锻炼，中午看他们是否守纪，时时刻刻看着他们，注意着他们，留心着他们。怕他们吃不好，怕他们睡不好，怕他们生病发烧。如果生病，还带他

2、们上医院。就这样，像父母一样照顾着班上七十个学生。作为班主任，要起管理好班级，必须有着严格的班级纪律。除了学校的各种规章制度外，我们班对每个学生进行打分量化。一周一总结，每天，每节课都有各种量标准。对于优秀小组，授以流动红旗，对于量化分数低的小组，经过全班同学一致讨论，罚小组扫地一天，这样可以激励整个小组。在各个小组里，有优秀的学生，也有比较落后的学生，所以鼓励学生互相帮助。在学习上，大家互帮互学，每个同学都有闪光之处，就像我们班张世豪，他喜欢劳动，有的同学虽然成绩不怎么好，但他喜欢为班级作贡献，常常帮忙洗黑板，擦讲台，倒垃圾，帮助其他同学，这些都是很好的品质，对于这些我

3、常常会加大表扬力度，使学生渐渐树立一种印象，并不是学习好的同学才是好孩子，生活中各种品质都是健康成长必须的。作为班主任，要善于发现学生的优点。每个人都喜欢听好听的，这是真的。当领导批评我们的时候，我们自己也很不高兴，甚至有抵触情绪。学生也一样，明白了这一点，我们便会对学生以宽容。我常常和学生讲，同学之间要团结友爱，互相宽容，多为别人着想。表扬学生更要及时，这样才能起到最好的效果。这一周轮到我们班端饭钵了。我没把安排具体的某个人去端，只是和学生说，“男生们，我们谁先吃过饭，谁就自觉去端。”周一早上，有两个同学自觉去端了，中午还是那两个同学。午饭后，到了教室，我马上对这两个同

4、学进行了表扬，并且加分鼓励。到了晚饭之后，已经不只是那两上同学了，又有几个同学加入端饭钵行列。每个人做了好事，都希望得到肯定，更何况是在全班同学的面前，而且可以在量化评价时得到加分。对于后进生，只要发现他们一点点进步，我便会提出表扬，并且比其他优生进步时的表扬更热烈。关爱学生，体现在点点滴滴。作为班主任，要以身作则。班主任是全班学生的组织者，领导者，更是学生成长中最重要的榜样。我要求学生做到的，我自己一定做到，要求学生不做的，自己坚决不做。我要求学生不影响他人学习，比如不弄响桌子，笔，或是杯子掉地上。那么，我在教室的时候，走路也很轻，打开桌子和关上桌子的动作也很轻。学生自

5、然效仿。看到有垃圾时，我主动捡起，放进垃圾袋，这样一来，班上同学只要发现地上有垃圾，都会动手拾起。所以每次走到我们教室里，都是非常整洁。班主任工作很忙，很累，每天把大把的时间交给了学校，交给了学生，为了给自己减压，更为了自己的健康，要学会自得其乐。每天有空的时候，我都会锻炼身体，只有身体好了，才能更好的工作。崔喜红2013.10.29