给孩子自我反省的时间.doc

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1、给孩子自我反省的时间刘文昌我是的语文教师，还兼代美术。周二下午，我去一班上课时，还差两名同学，高新旺和陈静。大约10分钟后，这两名同学来了。“有急事吧，到哪里去了？”我很平静地问。“我们上厕所了。”这么长时间，他们在撒谎吧，我想。“哦，上厕所要这么长时间？是不是掉进便池了？同学们都笑了，这一句话损伤了自尊，他们的脸色很难看。为了不影响上课，学习继续，相安无事。课间，我叫了这两名同学，走到近前，一股烟味扑鼻而来，一切都明白了，他们躲在厕所吸烟！看来高新旺和我赌气了，不学语文课，来抵制我，表示对我的不满。怎么办？我在班上批评他们时

2、，话不投机，使他们在同学们的面前没有了面子。或许真的伤了他的自尊心。我自责着，看来批评一定要讲究方式方法。唉，现在孩子的内心太脆弱的了。还是给孩子时间吧，让他自己去反思。我让课代表转告高新旺：不学就不学，想学的时候再学吧。果真，再上语文课时，高新旺没学了，而是在看课外书，或者做其它的学科作业，我并没有再去提醒他，只是留心地观察他。我上美术课时，他还是很积极地参与学习。“表现不错，努力吧！”我对他投以赞许的目光，他并不看我，也不答话。两个星期后，期中考试，高新旺的语文学科自然考得很差了。我在走廊上遇到了。“怎么样？期中考试。”“

3、很不好。”他低着头回答道，很难遇到他的，因为他内心有愧，躲避着我，生怕遇到我了。我们并没有更多地交流，他红红着脸一溜烟，跑开了。时间可以解决问题，时间长了，学生会自省自悟的。一天后，收到了课代表转送的纸条：“老师，我还是学语文，那次我的确不好，还骂人了，真对不起！——高新旺”。孩子认识到了逃课、吸烟、骂人的错误了，有了自责的行为。以后的语文课，我暗示小组长多给他发言、交流的机会。在班上交流时，我也多给他机会。同学们投来佩服的目光，给予鼓励的微笑。高新旺补上了落下的内容，学期末考试，语文得了优分。我的感言：初中生正是身体、心理发

4、育的关键期，容易出现情绪波动、甚至出现叛逆行为，完全可以理解。教师要给予积极的情绪调节，就是有了错误，也要给予反思的余地，留足自我反省的空间和时间，便于孩子的自我教育，健康成长。