被拒绝的奖状.doc

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1、被拒绝的奖状　　　　　　―――枣阳市兴隆一中　徐贞龙在学生心目中，奖状是一种很神圣的东西，每个人都渴望得到，可在三年级上学期期末，一张奖状发了出去，却又被退了回来。这张被拒绝的奖状，让我听到一个特殊的声音。那次表彰大会，我特意在班里增设了最具勇气奖、最具合作精神奖、最具创新意识奖、最具进取奖等四个意外奖顾项。这四个奖的获奖名单，是我根据平时的印象确定的。这想，这样一定会给那些获奖学生以极大的激励。学生逐个上台领奖。轮到晓华了，在我的心目中，这是个文静随和的女孩，因此我给她的上最具合作精神奖。可是，只见她站在讲台上，好一会儿没有说话，好像是鼓足了勇气才开口：“我想把这张奖

2、状退还给老师，因为我根本不配拿。老师夸奖我平时与同学友好相处，待人宽容，其实我常对学生大吼大叫。”她说不下去了，放下奖状，跑回座位低声啜泣起来。我和学生都很惊诧，没想到晓华不认可我的奖励，也许是我太武断。稍冷静，我问学生：“大家觉得这张奖状应该给晓华吗？”学生们想了想，纷纷举手发言：“我觉得应该给，晓华虽然有时态度不好，但经常帮助别人。”“晓华能认识自己的不足，她很诚实，应该得最具诚实品质奖。”“不，应该是最具勇气奖，因为她很大胆，不怕在同学们面前丢脸。“我想对晓华说，诚实是人间的珍宝。“学生的话让我有了主意，但我知道不能再仅凭一已之见：“同学们，如果把这张奖状改为最具

3、诚实奖，你们同意吗？”学生们纷纷举手同意，我又走到晓华身边　，拍着她问：“晓华，大家都赞成发给你一张新奖状，你同意吗？”晓华羞涩的点了点头。我走上了讲台，拿起笔把奖状上的“最具合作精神奖”圈了起来，在上方写了“最具勇气奖、最具诚实品质奖”几个大字。当晓华含着泪花再一次从我手中接过奖状时，教室里响　起了热烈的掌声。这一事情提醒了我，要对学生做出准确的评价，一定要真正了解学生，尊重学生自己的感受。否则，即便是好的初衷，也有可能伤害那颗小小的心。