李楼镇2014年春小学一年级语文期末试卷分析.doc

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1、李楼镇2014年春小学一年级语文期末试卷分析一、试题分析：本次检测内容分“字、词、句、积累运用”，“课文回顾”，“课外阅读”，“写话表达”四个版块，另加卷面书写质量，分值的比例为62%，13%，10%，10%，5%。试题紧扣课本和单元过关题，内容覆盖全面，重视考查学生的基础知识和语文能力，测试内容均在单元检测的训练之中，试题比较简单，只要细心答题，学生都能获得高分。二、考情分析：本次参加考试人数75人，考试时间为80分钟，试卷总分为100分，绝大多数学生能在规定的时间内偷窃完成答题，及格率为100%，高分率为100%，优秀率为1

2、00%，低分率为0，只有极个别学生，不会审题，漏题，导致分数不高。三、具体分析：1、字词句积累运用（1）看拼音和词语连接，有的同学不会读词语，对二类生字没有掌握，只是乱写。（2）看拼音写词语A、不会拼写。B、不能正确拼写，多音字不会写。（3）选多音字的音节，主要是声调不能正确区分。（4）、数笔画，填空A、不能正确数笔画，笔顺有误。（5）选字填字A、“主”和“往”不区分/B、“火”和“伙”不区分。（6）、读一读，连一连，本题做得很好，没人失分。（7）、用“加一加”、“减一减”识字，有个别学生出现错误。二、课文回顾：（8）、加快课文

3、填一填：A、背诵不熟，不会写。B、生字错误多。（10）、古诗连线古诗和题目不能区分，不会背诵。三、课外阅读1、不知道阅读的方法，不会答题/2、答题不规范。3、不能理解短文的内容，选择错误。四、写话表达1、有的同学不会审题，作文搞成画画。2、语句不通顺，不会正确使用标点符号。3、作文太短，不能说清楚。五、书写质量有两极分化的趋势，好的心理学写得又好又快，有的同学写得太差。五、整改措施1、多音字运用上狠下功夫。2、狠抓学生的书写质量。3、让学生见识各种题型，让学生体会到语文的乐趣。4、针对检测查漏补缺，尤其要训练学生的仔细审题，先读

4、题再做题，不盲目答题，不漏题。5、培养学生听、说、读、写的能力，为培养学生的写作奠定坚实的基础。