课外访万家心得.doc

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1、课外访万家心得　　白水峪小学胡国举　　家访就是经常与学生家长沟通，这种沟通不是一种定式。需要预设好时间、地点、家访内容。在几十年的班主任工作中，我曾采取不同的家访形式，与家长进行沟通交流，如：电话家访、家长来校交流、到学生家里家访。虽然采取的方式不同，但目的都只有一个：努力让家长愿意和我们老师一起来帮助孩子健康成长。首先，家访谈话要有方向、有目的，做好充分的准备工作，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。切不可漫无边际地闲聊

2、，否则,既浪费自己的时间,又耗费家长的热情,使家长对谈话失去兴趣。　　其次，家访时，向家长反映学生的情况要全面，谈话时，一般应让学生在场，当着学生的面向家长介绍学生在学校的进步、学生的优点和缺点、指出努力方向。对那些犯错误的学生，要和家长一起分析原因，研究教育办法。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足与欠缺,知道今后该朝那个方向努力。教师还要叮嘱家长不能采用不正确的教育方法。通过家访，使得学生感到教师和父母都是从爱护他出发的，因而

3、易于接受教育。这样,不仅在家长面前给学生留了回旋的空间,拉近了师生的距离,更使谈话的气氛更加活跃融洽。　　再次，要尊重学生。在反映学生在学校的情况时,教师不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点、撇开缺点。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。　　另外，教师要处处为人师

4、表，家访过程中，老师的衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不能针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞