张海军师德论文.doc

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1、师德，教师的灵魂南漳县职教中心张海军历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的体现。“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。那么，如何理解师德师教师的灵魂呢？一、忠诚党的教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，从自己执教之日起，我们就该对教师这一职业有充分的认识，彻底

2、清除"拜金主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。二、关爱，尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度的发挥作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师既要做“严父”又要做“慈母”，教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人

3、和合格的建设者的。当然，严要合法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。因为教师不经意的一句话，可能会创造出一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。三、为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣职责。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为人民教师，担负着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接

4、责任。"教育者先受教育"，只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能切实承担教育者的社会责任。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己要言行文明；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。正如孔子所说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"四、教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒沙子，而教师就如同一

5、叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。所以，教师要不断学习、不断充实自己，要树立终身学习的理念，仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，还要更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想知道，并且认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。正如加

6、里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。通常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。五、育好人是师德的归宿教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生树立正确世界观、人生观和价值观。这就要求我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，

7、真正做到教书育人。总之，师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。我们一定要在自己的岗位上扎实工作，努力做学生爱戴、人民满意的教师，为促进教育事业又好又快发展、构建社会主义和谐社会作出新的更大的贡献。