学生生活习惯养成教育工作计划.doc

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1、学生生活习惯养成教育工作计划播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的生活习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，坚持教育管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常生活的准则，建立富有活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查监督为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。二、工作目标通过生活习惯教育，教会学生科学合

2、理安排作息时间、文明就餐、安全就餐、不挑食、不浪费粮食、不乱吃零食的良好习惯。三、阶段目标第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，知道在生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过学习各种活动，加强训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，养成正确的生活习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的生活习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。四、教育内容生活习惯：（1）早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；（2

3、）起床、穿衣、洗漱、整理房间、来路不明书包、吃饭行动快速——当利索（3）吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；（4）上学不迟到，放学及时回家——做守时人；（5）早晚漱牙，勤洗澡，勤剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；（6）出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。集会有秩序，站队不挤、不拖、听口令，动作快——人纪律；（7）爱护校园环境，不带零食入校，校园内不乱扔纸屑，不乱涂乱画，不承受地吐痰——讲公德；（8）星期天、节假日学习体臭、玩乐有条不紊——讲条理；（9）看电视、上网按照家长和老师的要求有限度，不放纵——讲理智；（10）在家帮助家长做力

4、所能及的事——爱劳动。（11）爱惜粮食吵随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；（12）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教师用具；（13）正确支配零用钱，不吃零食；（14）不向父母提出过高的物质要求；五、实施途径与措施（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。1.健全班级管理网络，发挥年级自主管理功能，加强学校常规管理的力度。2.充分利用班级活动、班会等时间，加强学生常规教育。3.把生活习惯教育贯穿在德育课进行教育，做到全员参与德育管理。（二）开展各种班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，及安全活动阵地，教育学生从现在

5、做起，把今天和明天挂起钩来；从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。每月召开一次主题班会，教会学生什么是良好的生活习惯，什么是不良的生活习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。发挥同学之间朴素监督，朴素帮助的作用，纠正不良行为。坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。坚持每周五下午班会制度，总结本周本班养成教育工作情况。安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养通过正面的家庭社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和

6、教育，是良好的生活习惯不断得到培养和强化。