2014年小学六年级科学试卷分析.doc

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1、2014年小学六年级科学试卷分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：选择、填空、作图、问答和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。本套试题考试，共分为四大题。第一题探索生物的演变，目的是考察学生对第一单元知识点的掌握程度和选择能力，共16分;第二题，探究月球的秘密，要求学生准确把握第二单元所学内容，正确选择、作图和答题，共34分;第三题，太阳系和宇宙，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，共38分，要求学生准确把握第三单元所学知识点的掌握情况。正确选择、答题。二、基本情况本年级共4个班，有279人参加考试，合格率达，优秀率，最高分分，最低分

2、分，综合指数为三、试题难度分析本套试题难度适中，总体看难度适中，难度系数为，其中第一、第三大题难度适中，第二大题难度较大，主要体现在第二大题第一小题选择填空。三、具体质量分析：探索生物的演变：本题分为三小题，第一小题选择填空，第二小题根据恐龙牙齿推测他们吃什么，得分率高。失分较多的是第三小题。少数学生答不完整。说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非。探究月球的秘密：本题分为四小题，第二、三、四小题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第一小题（3）（4）两小题。第（3）小题正确答案为1、4，有许多同学误选了1、3，原因是学生对月球移动位置掌握不牢固。第（4）小题部分学

3、生选择B，认为是月球灰尘过多，可见学生掌握知识还是不牢固。(3)太阳系和宇宙本题学生的得分率较高，出现偏差较多的是第3小题，说明此类涉及生活实践的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。四、对今后教学的反思和建议：1.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。2.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。3.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识

4、掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。