把责任心注入孩子的心灵.doc

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1、把责任心注入孩子的心灵当前，随着社会的不断进步，新的世纪更需要有博学多才的人，而要使他们拥有快捷获取信息的能力，有终生学习的观念，有自我发展的精神，有与人协作的能力等，所有这一切都离不开责任心的培养。责任心对孩子的全面发展和健康成长，能起到不可估量的催化和促进作用。一个没有责任心的孩子，即使再聪明，再有知识，有能力，长大以后也难以成材。因此，培养孩子的责任心，是关系到孩子将来的命运，决定着孩子人生的大事。然而，从不少统计资料和现实情况来看，时下孩子的责任心普遍存在弱化的问题，不由得令人担忧。如果你想让孩子将来成为成功人士，你就应该格外关心孩子责任心的培养，要给孩子这样一个信念：我

2、要做一个有责任心的人！作为一名教育工作者，我们必须格外关注对学生责任心的培养，使他们能够认识责任，敢于承担责任，这样将来才能适应社会发展的要求。在现实生活中，人很多这样的教育案例让我们为之感慨。不该有的奖励日本著名教育家高桥先生在秘鲁一所大学任客教授时，与一位法国教授拉纳比阾而居。有一天，这对夫妇的小儿子，一不小心将足球踢到高桥先生的家门上，一块花色玻璃被打碎了。发生这样的事情，高桥先生和夫人按照东方人的习惯，估计那对法国夫妇会很快来登门道歉。然而，他们想错了。那对夫妇在儿子闯祸之后，一直没有出现。第二天一大早，那个孩子在出租车司机的帮助下，送来一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“叔

3、叔，对不起。我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，没能及时赔偿。今天商店一开门，我去买了这块玻璃。请您收下它，也请您原谅我的过失。这种事情再也不会发生了。”高桥夫妇原谅了他，并喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃早饭，还送他一袋日本糖果。男孩回家后，那对法国夫妇出现了。他们将那还没有开封的糖果还给高桥夫妇，对此，高桥敷很不解。拉纳先生说：“一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。您这样对待孩子，使我们很为难，本应受到训斥的孩子，却反受到你的抚慰，希望您考虑一下这对孩子将来的影响。请您原谅，我想让他再来一次，这次希望您看在朋友的情分上，给他以严厉的管教吧！”在拉纳看来

4、，这个小“男子汉”应当学会对自己的行为负责。孩子打太碎了阾居家的玻璃，为了赔偿这块玻璃，他几乎化掉了他所的零化钱。但是他决不会得到父母一分钱的“财政补贴”；如果钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如，早晨为自己的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零化钱等。他们之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出这样的代价，他才能接受这个宝贵的人生教训。这件事让高桥先生感叹不已，并在作品《丑陋的日本人》里提到这件事。他说：“当下的父母，多少人为教育孩子绞尽脑汁，可是他们全然不知什么是重要的，什么是不重要的，什么东西是眼前利益，什么东西是支

5、撑一生，并由此滋生一大堆永世也不能解决的问题。我提出“12358成功模”其中的“2”就是人生的两个支点，即兴趣和责任，没有它，何处打地基，何处起高楼啊！感叹于案例中拉纳先生的做法，在他看来，孩子犯了错，就应该为他行为所产生的后果负责。虽然孩子的肩膀很稚嫩，但他们却告诉孩子为能事事指望别人。当孩子亲身品偿到这种滋味后，做起事来就不会鲁莽、草率，因为他知道错误需要付出艰辛沉重的代价。责任心是一种良好的品德，是做一个优秀的人所必需的。记得苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”具有责任心的学生会对学习、生活和所负责的工作积极主动，一丝不苟；对他

6、人、对集体也关心；反之，缺乏责任心的学生常表现出马虎、自私、任性，不关心他人，不关心集体等特缺点。由此可见，责任心对孩子的全面发展和健康成长，起到了不可做估量的促进作用。一个没有责任的孩子，即使再聪明、再有知识、再有能力，长大后也难成才。因此培养学生的责任心对教师来说具有举足轻重的作用。看完这个案例让我们知道了我们以后应该去怎么教育学生，用什么样的方式去教育学生，又用什么的言行去影响学生。在西方人的眼中，孩子是独立的，他们应当会对自己的行为以及行为产生的后果负责，并为自己的过失付出代价，只有付出相应的代价之后，他们才能接受这个宝贵的人生教训，对于他以后一生的成长都起到不可忽视的作

7、用。而地我们东方人的眼中，孩子即使犯了过失也不一定要承担责任，因为他是一个孩子，什么事情都能得到原谅，他也不需要为自己的行为产生的后果负担应有的责任，因为还有他们的父母。这样就使我们东方的家长忽略了对孩子的责任必，也就是品德的培养。关于责任的问题，成为当今社会的一道难题，这也就不足为怪了。作为一名教师，我们不难发现当今的中小生，大胆、活泼、求知欲强。但由于绝大多数是独生子女，在家被宠惯了，他们自立意识和生活处理能力很差，依敕性很差，特别是缺乏对自己、对父母、对学校我、对社会的责任