横山县实验中学小课题研究张亮亮.doc

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1、横山县实验中学小课题研究申报·评审书课题负责人张亮亮任教学科英语参研人员左媛李成行课题名称小组合作学习在初中英语听说课教学中的应用研究时间2013年8月——2014年1月（以一学期为宜）选题缘由听说课，在初中英语教学过程中既是教学重点也是教学难点。在贯彻新课标精神，努力改善学生学习的方式，提倡参与、探究、体验、主动、创新、合作、自主等学习方式，改变过去学习过程的死记硬背和机械训练等不良学习方式的情况下，为了有效地提高学生的听说能力并保证听说课教学的时效性，同时也为了解决我校英语教学中存在的一些问题，如

2、：教学理念和教学思想跟不上时代的要求、教学手段和教学方法落后、忽略学生听说能力的培养等等，我们确定在初中英语听说课教学中应用“小组合作学习”的模式。研究设想本课题主要研究在“小组合作学习”的模式下英语听说课教学的基本策略及其优化。所以本课题组将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨，对教学设计的方式、方法和教学设计的实施进行一定的实践与研究。具体措施如下：1、通过问卷调查，进行定性分析，找出我校各班的学生存在哪些影响他们英语听说能力的因素，并形成阶段性成果（情况调查表与总结）。

3、2、通过课题研究这个平台，营造科研的氛围，督促课题组教师坚持理论学习，丰富每一位教师的理论知识。每周进行一次课堂观摩，及时评课，分析并针对课堂教学进行有效的指导和研究。3、通过对教师教学的实例分析，研究“小组合作学习”应用在听说课中的教学设计和教学过程。摸索出一条培养学生正确的学习习惯，切实提高听说能力的方法，并形成阶段性成果（论文）。4、教师不断反思教学方法，调整教学策略，提供给学生科学的的听说训练指导，并提高学生的听说能力。学校意见盖章年月日备注：此表一式两份，连同电子文本一同报教务处。