初三研修总结范文.docx

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1、初三研修总结范文三十四中学初三校本研修工作总结齐市第三十四中学杨殿权校本研修是学校工作的重要环节。尤其是新的教学大环境下,初三学年围绕本组的重点工作“不为中考赢得中考”,学年的教研活动必须与科研相结合,及时总结、发现课堂教学中存在的问题与不足,使教研活动课题化、系列化,营造教学研究的氛围,构建资源共享平台,实现“以研促教”的转变。因此,今年我们进一步加强备课组建设,除了抓备课组常规工作外,重点抓课堂教学的效率,一方面要求备课组长加强教师随堂课的听课、评课,与教师面对面进行课堂教学研究,把有关信息及时反馈,增强与教师信

2、息交流和沟通;另一方面学年组织备课组研讨如何提高备课效率活动,进行探讨与交流。每周各备课组有固定的备课时间,在形式上也较上期有所变化。本期注重精研教学环节,提倡课堂上精讲精练,以解决教学疑难问题。1、本学期的校本教研采取教师自主学习,课题研究,集中探讨,教学反思,教学观摩,案例分析,技能训练,自编练习册,采用多媒体教学等多种形式进行。2、加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合

3、,教师个人要积极投身到校本教研之中,学年组织备课组长集体研讨如何提高集体备课效率,通过听课、评课、质量分析研究教学存在问题及解决办法,只有这样,才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,制定方案,确定专题,改进教学方法,采取多样的学习形式,使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”,即理论学习和实际运用结合,课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结

4、合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会,每周集体备课通过课后反思进行经验交流,通过校本教研解决教学疑难困惑,使学习学习、应用、反思、交流提高融为一体。3、重视教学反思。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。4、多媒体教学深入课堂,优

5、化教学随着多媒体课的开展,教师从中体会到这种方式的优点:课堂容量大,教学方式新,表达思想的方式多元化,直接效果是学生学习的积极性提高,每节多媒体课都是一节优质课,课堂质量大大提高。教研组研究教学中的教法、学法,研究教学的重点、难点,解决教学中的疑难问题,进行听、评课,吸取经验,找出不足,然后修改,为以后讲课打基础。经过这样一系列的活动,我们的校本教研有了方向,思路也清晰了,以学生为本,多媒体为辅助教学手段,通过集体教研总结反思教学中的得失,应用于今后的教学中。总之,通过全组教师的不懈努力,各方面有了一定的成效和进步,

6、但还仅仅是点滴成绩。今后,学年研修的质量还有待于进一步提高;教师课题研究的质量还需改进,努力寻找研究的突破口,提高课堂的实效性及教师的专业技术水平;进一步做实科研,更注重过程的管理;从而使学校科研工作不断的完善、发展、创新。研修-----我收获硕果累累一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思,才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识,也都离不开这种主动精神,这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中,我收获颇

7、多先将远程研修总结如下:一、远程研修让我转变了思想,更新了观念这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在以后的随时研修中,我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。二、远程研修让我开阔了视野,扩展了见识程研修平台上

8、的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。三、远程研修让我认识了自

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