河南省高校实践育人工作优秀案例

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1、河南省高校实践育人工作优秀案例申报书案例类别实践教学类案例名称“三、三制”师范生职业技能培训模式申报单位周口师范学院联系人胡进才联系电话13513878769联系邮箱12279822072@QQ.com中共河南省委高校工委河南省教育厅2014年6月一、案例基本情况申报单位周口师范学院案例名称“三、三制”师范生职业技能培训模式牵头部门周口师范学院文学院主要参与成员情况高恒忠周口师范学院文学院院长教授周全田周口师范学院文学院副院长教授胡进才周口师范学院文学院教研室主任副教授王迎吉教学质量管理办公室副主任副教授苑青松周口教师教育改革创新试验区副教授郝洁周口市教育局基础教研室副主任中教高级王天

2、启周口市商水县姚集一中校长中教高级参与成员相关研究成果及获奖情况1.2011年8月，胡进才荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，被授予“河南省教学标兵”称号。2.2011年12月，胡进才荣获河南省第九届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛“优秀辅导奖”。3.2012年12月，胡进才荣获河南省第十届届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛“优秀辅导奖”。4.2013年12月，胡进才荣获河南省第十一届届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛“优秀辅导奖”。5.胡进才2010、2013、2014三年被评为周口师范学院“优秀实习带队指导教师”。6.2011年5月，胡进才荣获周口师范学院教师课

3、堂教学大奖赛高级组一等奖。7.2012年，胡进才被评为周口师范学院“职业道德建设”先进标兵。8.2013年5月，胡进才荣获周口师范学院教师课堂教学大奖赛高级组一等奖。9.2014年5月，胡进才被评为“周口师范学院名师”。6月，胡进才被评为“优秀教研室主任”。10.2012年3月，苑青松荣获河南省教师教育专家奖。11.2014年4月，胡进才被评为周口师范学院2014年度教学名师奖。12.2013年6月，苑青松论文获得高等教育研究会一等奖。13.2013年3月，苑青松河南省产学研《“csc”课程模式建构研究》荣获省教育厅二等奖。14.2012年2月，苑青松《“波拉德”课程—多元文化的赋形》

4、荣获高等教育研究会一等奖。15.2011年6月，苑青松《世纪出中国教会大学校园文化载体探析》荣获省社科联三等奖。16.苑青松主持的省科技厅课题《文化强省背景下全民阅读模式研究》2013年结项。17.苑青松主持的省教育厅课题《“csc”课程模式建构研究》2013年5月结项。18.苑青松主持的省社科联课题《20世纪出中国教会大学校园文化载体探析》2011年结项。19.苑青松主持的教育部课题《多元文化背景下民族教育的典范》2013年结项。20.苑青松主持的省社科联课题《河南全民阅读战略研究》2011年结项。21.王迎吉论文《从,<论语>论“仁”看孔子的人文教育思想》2012年发表在《河南社会

5、科学》（核心CSSCI）第十期。22.苑青松论文《有效对话型模：深度汇谈模式研究—以《雷雨》为例》2103年发表在《高中语文教与学》（核心）第六期。23.苑青松论文《乡土文化的赋形-<端午的鸭蛋>教学简案及思路解说》2011年发表在《中学语文》（核心）第一期。24.苑青松论文《中小学生习作兴趣培育的家庭支架》2011年发表在《中学语文》（核心）第九期。25.苑青松论文《基点透视：语文从何处来，到何处去》2011年发表在《语文建设》（核心）第九期。26.苑青松论文《学长公式—小学生习作兴趣的架构》2012年发表在《小学教育研究》（核心）第八期。27.苑青松论文《真情与苍白—关于《背影》情

6、感表达的一点思考》2012年发表在《中学语文》（核心）第七期。28.苑青松论文《贵州石门坎“波拉德”课程模式—乡土文化的赋形》2011年发表在《教育评论》（核心）第六期。29.苑青松论文《“深度汇谈”模式的理论机制》2011年发表在《教育学术月刊》（核心）第二期。30.苑青松论文《文化体与地方课程开发》2012年发表在《教育评论》（核心）第一期。31.课题组开设的课程《中学语文教学设计》被确立为“省级精品课程共享”课程，并完成该课程建设的基础工作。32.2009年，高恒忠被河南省教育厅授予“学术技术带头人”称号。同年，被河南省授予“百名职工技术英杰”称号。33.2011年，高恒忠《道家

7、文化与当代大学生心理和谐研究》荣获河南省社科联优秀课题称号。34.2008年，郝洁撰写的论文《培养创新能力，提高写作素质》荣获中国教育学会评选一等奖。35.2009年，郝洁荣获河南省教育厅“优秀指导教师”称号。36.2012年，周全田被评为周口师范学院校级优秀实习指导教师。37.2012年，周全田被评为“河南省中小学教师教育专家”38.2014年，周全田荣获河南省第十一届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛荣获优秀辅导奖。二、案例内容简介（请