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时间:2021-03-08
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1、大班社会教案:遵守规则课件下载 活动目标: 1.知道遵守生活、游戏中的规则。 2.积极参与集体讨论,共同制定游戏新规。 3.喜欢游戏,感受遵守规则带来的乐趣。 活动过程: (一)了解生活中常见规则,并知道要遵守 1.师:在我们平时的生活中有很多的规则需要大家一起来遵守,看,这告诉我们要遵守什么规则?为什么要遵守这个规则? (二)导入游戏,引出游戏规则 1.师:刚才朱老师和你们一起玩了《谁是领头人》的游戏,玩这个游戏要遵守哪些规则? 这里有一些标志,你们觉得可以用什么标志表示这个规则?为什么选这个标志?
2、2.幼儿进行游戏 小结:在玩这个游戏中,小朋友都能遵守规则,所以游戏才会玩得有趣! (三)加入音乐、引入新规则 1.师:有了音乐,我们要给领头人定什么规则呢?我们可以用什么标志来表示这规则? 有了音乐我们给亮眼人定什么规则呢?这儿有没有可以表示这个规则的标志? 规定的时间到了,亮眼人没找出领头人怎么办?这规则我们可以用什么标志来表示? 2.第二次游戏 小结:《谁是领头人》的游戏增加了音乐,制定了新规则,我们的游戏就更好玩了。 (四)观看录像,再次引入新规则 师:这样的游戏好玩吗?朱老师幼儿园的小朋友也非常喜
3、欢玩这个游戏,不过他们的游戏规则和我们有不一样的地方哦,我们一起仔细看! 1.师:他们的游戏规则和你们的有什么不一样? 2.第三次游戏:分队竞赛 小结:今天我们在这个游戏中增加了许多新规则,小朋友都能遵守这些规则来开展游戏,玩得很顺利,很快乐! (五)拓展规则经验 师:其实在幼儿园、在生活中还有很多规则需要大家遵守,那我们还要遵守哪些规则? 小结:我们只有共同遵守这些规则,才能让生活更美好,更快乐! 活动评价: 本次活动有三个目标,教师依次从逐个环节,渗透各个目标,达成度较高。每个流程,设计合理,层层深入,环
4、环紧扣,每个游戏从生活入手,由易到难,能体现目标的不同层次,不同个体的孩子在活动中都有一定的社会性发展。教师能够合理掌控时间,使得活动的重难点都有体现,并得以解决。教师态度和蔼可亲,年轻富有活力,孩子们很喜欢,因此,活动中师幼互动较好,但教师应更注重面向全体,让每个孩子都有机会表现自我。 活动效果及建议: 从生活游戏入手,精心设计,由浅入深、由易到难,有效促进了孩子社会性的发展。同时大家还就活动中是该让孩子感知困难,还是该让幼儿体验成功提出了不同的看法。
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