二年级下学期小学语文期末真题模拟试卷AQ7.docx

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1、二年级下学期小学语文期末真题模拟试卷AQ7时间：60分钟满分：100分题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1.我会读拼音，写词语xiàngdǎomǎnyìquàngàozěnyàng______________________________duǎchēnqīnrénlúnchù__________________shéjìnhàoxiāzuìdàn__________________húgōngùdngìshuǐgjī__________________bǎijīèrénmínìxng{#blank#}3_____

2、_1{#/blank#______}tánhuàxǐyīxiōngkǒujìjié________________________zhǔnshílánsèjiěfàngqiūtiān________________________nánháinèiwàiyōuxiùfángwū________________________kāishǐyīshēngshīwùtuìhòu{#blank#}3{#blank#}3{#blank#}3{#blank#}32{#/blank#3{#/blank#4{#/blank#5{#/bla

3、nk#}}}}mínzújiānnánchuíliǔbōwén________________________2.填上合适的词。打开____________的问题______地走辨别____________的天空______地跑3.看拼音写词语。wāchínfāyáxīngxingféipngàbiǎogéxiàchéndàoqū____________________________________4.在括号里填上合适的词一______卫星一______火箭一______军舰一______老牛一______小鱼一____

4、__铅笔一______小洋房一______教授5.按要求填空“题”是______结构，部首是______，与它读音相同的字有______。我可以用______查字法查到它的读音是______6.把下面的词语恰当地连起来第1页/共3页亲密的______生活甜密的______朋友亲爱的______妈妈敬爱的______领袖二、组词练习(40分)7.模仿写句子。1.（1）例：一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎种梨树呢？”①笋芽儿有点儿灰心，______哭了起来。②______，我们都忍不住大笑起来。③我听见小狗______

5、叫起来，连忙出门去看。2.（2）例：小鹿干得浑身汗淋淋的。______干得______。3.（3）例：石榴笑得咧开了嘴。______笑得______。4.（4）例：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？没有人有这么大的力气人提起这杆大秤。①你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？。②种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？③你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？④难道山神不想下雨吗？5.（5）例：从那以后，小英像变了一个人。小英像变了一个人，从那以后。①小英在大家的注视下，一摇一摆地走上讲台。②青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我

6、最大的快乐！”8.阅读下文，回答问题祖先的摇篮（节选）我想——那时候，我们的祖先，孩子们也在这里可曾在这些大树上逗小松鼠，______野果，采野蔷薇吗？______鹊蛋？也在这里可曾在那片草地上______红蜻蜓，和野兔赛跑，______绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？1.（1）选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘______野果______鹊蛋______红蜻蜓______绿蝈蝈吗2.（2）“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有______、______、______、______。3.（3）想一想，“我们”的祖

7、先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）9.在括号里填上合适的词语。一______汽车一______石碑一______大臣浓厚的______忠实的____________的方向______的好奇心委____________全______类______通明______是第2页/共3页______10.把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。①羊群撒在雪白的草原大的一望无际上②菊花盛开秋天着千姿百态的公园里③可以鸟研究空气资料污染为可贵的提供11.选词填空。惊奇奇妙奇怪1.（1）法布尔______地发现草丛里有一只纺织娘。2.

8、（2）科学家给玛丽亚提出了一个______的问题。3.（3）法布尔在静静地观察______的生物世界。三、提升练习(20分)12.照样子写词语。①慢吞吞__________________②慌慌张张__________________13.小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图