北师大版五下折纸.docx

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1、数学（第10册）备课彭严松授课时间学科教师教学内北师大版数学五年级下册第2-4页《折纸》容第周月日（总第1课时）1.经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过教学目程，理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。标2.能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。教学重重点：掌握异分母分数加减的方法难点难点：理解先通分，再加减的算理。教学方法与手直观操作法，自主探究法段教学准多媒体课件、若干（完全一样

2、的）正方形备教学教学教师活动时间内容学生活动过预设程1.给下面每组分数通分1．5学生谈谈自己的见解。分钟和和回忆：什么是通分？通分一、时，用谁做公分母？2.计算下面各题2．指名板演，其余同学复习本子上做导入汇报交流通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？小结：（1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。通分时，用几个分母的最小公倍数做公分母，这样计算最简便。（2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。今天，我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。二、板书

3、课题：折纸（异分母分数相加减）探索1.课件出示例题，引导观察新知根据这一情境图，你能提出哪些数学问题？2.提出问题，列出算式（1）他俩一共用了这张纸的明确本节课学习任务15观察图画，了解信息分钟提出问题，列出算式几分之几？+（2）小红比小明多用了这张同桌交流算法纸的几分之几？-3.探索算法小组合作解决问题（1）估一估（2）让学生尝试探索计算方法（3）交流算法练一练，指名板演提问：为什么要将异分母变成同分母？（4）课件演示计算过程，理解算理4.即时练习：3/4+5/89/10-1/65.归纳算法：提问

4、：怎样计算分母不同的分数加减法？三、课件出示计算方法及注意事看图填写并说说12分钟巩固练习项找出错误并改正1.课本P3试一试请学生先计算再说一说淘气和笑笑的算法有什么不同？2.数学小医生：独立完成练习四、总结3.算一算谈收获，自我评价，3分钟2/3+1/83/4-1/6小结本课。先让学生独立计算，巡视进行针对性地指导1.通过本节课的学习，你学到了什么？作业设计2.你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么？教材第3页练一练第3题5分钟折纸（异分母分数相加减）板书设计异分母分数相加减，要先通分，化

5、成同分母分数，再把它们相加减。计算结果能约分的，要约成最简分数。