生命的药方(二).docx

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1、5.《生命的药方》教学设计一、文析：篇文章主要了德十就患了艾滋病，都着他，只有艾迪一当他好朋友。艾迪他找医生，帮助他熬，艾迪曾：“以后睡，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德离开三天后，他静静地躺在青草的地下，双手抱着艾迪穿的那只鞋。因他死前都着当艾迪他的照与予他的快。小艾迪然没能好朋友德找到延生命的方，但他却了德一生中最好的方——快的友情。新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网二、名言摘你不能掌握生命的度,但能掌握它的度、深度和高度。如果生命不会完，生命也就不会有价；正是部分因随都可能失去生

7、命，到生命的价。生命并不是一种煌的奇或是一丰盛的宴席,它是一种岌岌可危的困境。生命的意在于付出,在于予,而不在于接受,也不在于索取。生命的意在于活得充,而不在于活得久。什么是生命?它并不是像冷酷的理智和肉眼所到的那个模,而是幻想中的那个模。生命的奏是所友，就是一心在两个身体里。友使倍增，使痛苦减半。友是宁神，是；友是大海中的灯塔，沙漠里的洲。大量的友使生命,与被是生活中最大的幸福。三、件制作1、“生命的方”才2、“天夜里，德冷得直，他用微弱的声音告艾迪，他梦二百年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个

8、人待在那里，找不到回来的路。3、月明星稀的夜晚，艾迪和德在一起。4、文插。5、艾迪与德的。“艾迪：“我很，没能德找到治病的。”德的泪如泉涌：““不，艾迪，你找到了。”她地住艾迪，“德一生中最大的病其就是孤独，而你了他快，了他友情，他一直有你个朋友而足⋯⋯”6、伴着曲，在件2上出下列句子我每个人都有害怕孤独的候，我都渴望有伴同行的快。然我无法阻止疾病，但是我可以献出心；然心无法将病痛减，但是可以将温暖留在心里；然温暖不能逐死亡，但是可以重新燃起斗志⋯⋯wWw.xKb1.coM然命运会受到一次次地捉弄，但我可以

9、用孤独的方——友情来陪伴即将离去的朋友，以快蔑死神，温馨的幸福永漾在逝者的上。我献出自己的心，他人送去生命的方！四、教学目1、正确、流利、有感情的朗文。2、理解文内容，珍惜生命，懂得在任何候都要充信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。五、板。5、生命的方——快的友情德不幸染病孤独无助抱球鞋静静离去艾迪找方熬草找医生球鞋玩游⋯⋯