美术初一上人美版(学习服装搭配)教案.docx

《美术初一上人美版(学习服装搭配)教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术初一上人美版(学习服装搭配)教案教学目标：1、利用所学的知识，结合自身特点，巧配服装，并学习依照不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的衣服。2、学会利用现有的服装，通过所学的知识，搭配出具有自身独特魅力的服饰，在生活中的不同场合穿出自我，使自己更加漂亮、大方、充满自信。3、在新世纪，做一个爱美、会美，热爱生活，身心健康的中学生。重点：用自身服装展示或制作剪贴画等方式来增强学生对生活的热爱难点：启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风采。学习过程：〔一〕创设

2、情境，引入新课利用多媒体播放时装表演片断。服装不仅是个人的审美和素质的表达，也反映一个社会的文明程度，那你们想明白怎么样合理的搭配服装，才能穿出品位吗？通过图片展示，引导学生时代变化和进展服饰越来越受到人们的重视。〔二〕提出问题，引导思维1、多媒体演示生活中的服装实例。2、学习教材、看看我们生活中的服装都有哪些种类？1.牛仔装2.休闲装3运动装4.学生装5.职业装6.民族装2、教师提问：a你喜爱谁的服装搭配，什么原因？b你是否有更好的建议？3、学生思考、交流、讨论、总结出妨碍服装搭配效果的要素〔三〕讲

3、授新知，提高素养学习教材，说说服装搭配应该注意的要素是什么？〔教材中服装搭配的技巧〕课堂知识延伸：服装的色彩：〔1〕不同的色彩给人不同的感受。〔2〕色彩的象征意义。〔3〕色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。服装的款式：从直观效果图到实例展示服装整体外形，并分别讲解X、Y、T、A型应用范围。总结服装三要素：1.色彩2.款式3.材料、配饰〔四〕优选“资源”，助教助学。1、动画显示：〔1〕穿旗袍作运动的人。〔2〕小胖和二瘦互换服装。2、服装类型：从who〔谁穿〕where〔在哪穿〕what

4、〔穿什么〕这三个方面讲解和演示。3、以民族审美为切入点，讲述我国人民的着装适应，并适当介绍外来文化对青少年着装的妨碍，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。〔五〕交流互动，应用创新。大伙试一试。学生利用电脑操作平台，模拟给男女模特穿不同款式、不同季节的服装，将知识立体化，实践化。〔六〕总结评价1、学生分小组演示、讲述。2、各组选派评委，以当场亮分的形式，评出最正确“服装搭配”奖。