蓝天上的虹影阅读理解及答案.docx

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1、蓝天上的虹影阅读理解及答案下面的文字，完成19--21小。天上的虹影卞毓方“我听美国在歌唱，我听各种各的歌⋯⋯”是人惠特曼漫游美国的感悟，依莎多拉·肯从中受到启迪，当她在舞台起舞，赤着足，白如冷雪如蝉翼的舞衣漫天，如，如云，如大海的海浪，她仿佛“看美国在舞蹈，高踢的一条腿掠洛基山的峰，展开的双臂伸向大西洋和太平洋，美的入云霄，戴着星辰的皇冠。”被誉“代舞蹈之母”的依莎多拉·肯生海，她叙自己幼年的舞蹈概念，就是得自海浪的奔起伏。稍，云卷云舒，花开花，翔，都入了她的野。那年初巴黎，她天天去浮，一待就是几个小，她那射着火的饕餮目光，管理起了疑心，她只好比划着跟人家解，我无

2、他意，原，我是研究舞蹈的。初次佛，她花了几个星期逛美；在波提切利的油画《春》前，她干脆坐定不走，直到自己也融画面，化作一随放的花。这些都属于形象思维的互借，触类旁通，心领神会，亦如她从贝多芬分享雄浑的旋律，从罗丹分享雕塑的神韵。让我深感意外的是，她还善于从哲学汲取营养。她说，曾经有一段，“每次，结束了令观众欣喜若狂的演出，回到家里，我就会换上白色舞衣，冲一杯牛奶放在桌旁，仔细阅读康德的《纯理性批判》。”而过了一段日子，她又迷上叔本华和尼采，她说，“第一次阅读叔本华，就为他揭示的音乐和意志的关系深深折服。这种德国人所说的神圣思想，好像把自己带进了一个超凡入神的世界。”

3、而尼采，她认为正是他“孕育了舞蹈的伟大精神”，他是“世界上第一位舞蹈哲学家”。爱情和艺术，是构成邓肯生命的两大元素。她一生追求生命和个性的自由，包括爱情。她也坦承自己曾陷溺于爱欲，但在实践中，“因为艺术要求苛刻，要求毫无保留地奉献一切。而女人一旦陷身热烈的爱，就会心甘情愿地放弃其他一切。”既然鱼与熊掌不可兼得，那么，经过痛苦抉择，她只好放弃爱情，“把整个生命都献给缪斯”。依莎多拉·邓肯没有读过几天小学，也没有经过专业培训，就舞蹈来说，是百分百的无师之徒。她天性酷爱自由，敏于时代感应，具有天生的创新精神，她爱自由地舞动，她认为舞蹈自然，她大胆突破芭蕾舞的矫揉僵硬，综合

4、了裙舞、德尔沙特风格、少数民族舞，以及零星的芭蕾舞等多种因素，为此创造了无以伦比的优雅而又自由奔放的的舞蹈。她奉行“美就是自然，就是自由”，她的崇高理想，就是用自己的形体语言，复活惠特曼的美利坚，亚伯拉罕·林肯的美利坚。在世界舞蹈史上，伊莎多拉·邓肯具有举足轻重的地位。美国《艺术》杂志曾经评论说：“邓肯自由的舞姿是由心灵召唤而来的，看邓肯小姐跳舞，你的思绪和精神会回到那混沌初开的远古时代，回到这个世界的黎明时刻。那时人类伟大的灵魂在美丽的身体上找到了自己的自由表达；那时人体的动作与大自然合而为一；那时她胳膊的美妙一摆是玫瑰花瓣的开放，而她落在芳草地上的脚则是落叶在地

5、球上轻盈的漂浮。”依莎多拉·邓肯，天生的舞者，美的创造者，是一个把自由和飘逸的舞姿印在蓝天的精灵。她又是一个追求自由的特立独行的奇女子。她那样的霓姿虹影不是谁都能够创造，但却是人人得而仰观，得而神往的。（原文有改动）19.简要分析文章开头人物描写的特点和主要作用。（4分）20.分点概括依莎多拉·邓肯所创造的现代舞的主要。（5分）21.结合文章的主旨，分点说明作者在末段是从哪几个方面来评价传主的。（6分）【参考答案】19．（4分）【考点】本题考查分析鉴赏文章人物描写的能力。【参考答案】文章开头人物描写运用了虚实结合（动作、肖像描写与想象相结合）的手法，（1分）突出了邓

6、肯舞姿自由、轻盈、优美而又展示了她的美国理想的特点，（1分）既渲染突出了她的舞蹈不同凡响，又为下文揭示她的追求和成功、影响等作了铺垫。（2分）20．(5分)【考点】本题考查对文中内容理解概括和对文章重要信息筛选整合的能力。【参考答案】邓肯所创造的现代舞的主要有：（1）对大自然中美的事物的感悟模仿学习；（2）对绘画、雕塑、音乐等其他艺术的学习借鉴；（3）从诗人惠特曼的诗歌中得到启迪；（4）从哲学中汲取营养；（5）综合了裙舞、德尔沙特风格、少数民族舞，以及零星的芭蕾舞等多种因素。（每写对一点得1分）21．（6分）【考点】本题考查对文中重要语句的理解能力和探究文章创作意图

7、的能力。【参考答案】（1）从她的职业成就方面看，邓肯是一个天才舞蹈家，她创造的现代自由舞美妙绝伦，影响深远（2分）；（2）从她的精神品质方面看，她是一位追求生命和个性自由，具有天生的创新精神的杰出独特的女性（2分）；（3）从世人对其评价方面看，她是伟大的值得我们敬重崇拜（或“礼赞敬仰”）的不世出的艺术天才（2分）。内容仅供参考