以雾霾为话题的作文_高考雾霾经典作文范文.docx

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1、以雾霾为话题的作文_高考雾霾经典作文范文你说雾霾是国家经济发展的必经之路，不必惊慌迟早会过去，看伦敦不就被称为雾都，可是我想问问，日本美国都已经这么发达了为什么雾霾这条必经之路还没走到呢?今天小编给大家分享一下有关于雾霾的话题作文，让我们一起来欣赏一下吧!最近一段時間，北方的天氣總是霧蒙蒙的，早晨起來，周圍原本美麗的景物變得十分模糊，新聞上也頻頻報道霧霾天氣的不斷出現而帶來的嚴重後果，霧霾天氣已經嚴重的影響到了北方的空氣質量，影響到人們的正常生活。特別是北京，霧霾天氣幾乎天天都有。被我們稱為首都的北京都變成霧都了!近年來，霧霾天氣不但嚴重的影響

2、了空氣的質量，更是容易引發哮喘等疾病的主要來源。霧霾天氣的空氣中，包含了一些塵土形的微小顆粒，這些微小的顆粒是我們用肉眼無法看見的。這些微小的顆粒足以使人們得上肺病。它們，可稱得上是無形殺手。那麼，霧霾天氣究竟是由什麼而引起的呢?其實，霧霾天氣就是由汽車尾、炒菜的油煙、還有吸煙吐出的煙、煙花的煙形成的，從而引發霧霾天氣的出現。不要說霧霾天氣是殺手，更不要說霧霾天氣很可怕，其實，真正的兇手還是我們人類，是人類不懂得保護環境，是人類要破壞自己的家園，所以才引起霧霾天氣，這些都是人類自食其果。當然啦，現在的局勢還是無法挽回，我們還是可以阻止霧霾天氣的

3、。我們可以把汽車改成騎自行車;可以不吃炒菜，吃燉菜;可以戒煙或可以把吸完煙的煙頭仍到垃圾桶里;可以少放煙花爆竹;還可以多種植花草樹木，來凈化環境。只有我們選擇低碳生活，才能阻止霧霾天氣的發生。有時候，我真希望，汽車裡噴出來的不是難聞的尾氣，而是淡淡的芳香，煙囪里吐出來的不是濃濃的黑煙，而是晶瑩的露珠，。我真希望，我們的家園能變得樹更綠、花更紅、小鳥的歌聲更動聽、更悠揚。我相信，只有大家行動起來，從自身做起，我們的夢想一定會成為現實，讓我們大家一起努力，保護環境，保衛我們的家園，讓霧霾天氣不再危害人間，使我們的家園更美好。在這個天寒地凍的冬天裡，

4、大家期待的雪卻如被堵車一般遲遲未到，卻來了一位不速之客——霧霾。他巨大的身軀擋住了雪的到來，將本來已經到達目的地的鵝毛大雪給帶上了天，首都北京如同在棉花中行走，明明是黑的伸手不見五指，可在霧霾周行走，你也看不清楚自己的手，給人們帶來了多少麻煩和災難。曾經偶這樣一個故事：幾個中國人來到了冰島，卻呼吸不適，倒在了路邊，一位醫生淡定的將一根管子接在汽車廢氣管上，另一頭接在嘴巴上，將幾個中國人給救活了。這個故事就是在諷刺霧霾的中國。霧霾給我們帶來了多少不適，我曾經望着窗外，看着外面的天氣是多麼的糟糕，距離不到十米的樓棟居然什麼也看不見，如同生活在仙境之

5、中，身邊的霧霾彷彿伸手一抓，就可以摸到，明明望着大好山河，卻不敢出去，怕被那“白色的怪物吃掉”。在家裡，一個個模糊的人影在樓底下穿過，卻不知道他是誰，用句話就是這樣的：你就在我的身邊，我卻完全不知道。誰也不知道這白色的怪物何時來，何時去，但有一點我知道，那就是霧霾的產生，霧霾的生完全就是我們那些化工廠的“傑作”，東方的雄獅被遮住了眼睛，神州大地飄來了一陣氣。我們應該反思自己的行為，我曾經看到過這樣一個事情：一個小男孩嚷嚷的要吃漢堡，媽媽去給他買，明明就在樓後面，走一兩步路就到了，可那位媽媽卻毫不猶豫的開上了車，揚長而去。如果地球上的每一個人都這

6、樣，那每天得排除多少二氧化碳。地球還能撐幾年?如果大家把汽車換成自行車，請問二氧化碳是多少，是0，只要我們動起自己的雙減少汽車的次數，就可以戰勝這可怕的霧霾，在這樣下去，誰還敢呆在中國?誰還敢在中國呼吸?希望大家從今天開始減少開車的次數，多多動一動自己的兩條腿，將中國從霧霾中救出來!腳，剛出門，就發現天黃黃的，太不對勁了!媽媽說;“看來要下暴風雨嘍!”走着走着，就感覺胸口很悶，看東西就像飄起來似的，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，有一絲恐懼。天空灰暗，空氣潮濕，給人一種很壓抑的感覺。第二天上語文課時，老師讓我們討論了一下昨天的霧霾天

7、氣。有的同學說是一些農民燒雜草所引起的，有的同學是環境被污染所造成的⋯⋯我呢，覺得也應該是污染環境所造成的。最後，還是老師為我們解開了謎團。原來，這種天氣是因為污染環境和農民燒雜草結合形成的，但老師又說：“農民燒雜草只是一個催化劑而已，最主要的還是我們染環境造成的。”另外，老師還向我們補充了一些知識，又讓我們說了說昨天和平常有什麼不同?我發現剛到下午，有些汽車就開大燈了。肖瑤發現平常早上上廁所不用開燈就能看見，而昨天不開燈就根本看不見⋯⋯這次霧霾讓我知道了一定要保護環境才行!一大天早上，我出了門便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環境，一

8、片白花花的，這讓我始料不及，我憑着自己的記憶力找到了車站，我心裡一邊想着為什麼今天霧這麼大一邊走來走去，後來到學校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便