写身边的人高中作文.docx

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1、写身边的人高中作文我们每个人都生活在社会之中,不可能避免与其他人接触。下面我们来看看写身边的人高中作文,欢迎阅读借鉴。在生活中有许多形形色色的人,他们就像一群标点符号,有着不同的性格,瞧!在我的学校里面就有几个活生生的“标点符号”。感叹号顾老师“你们几个作业不交,上课还调皮捣蛋,想让我发飙是吧?”听,那是谁在发火,原来是我们的语文老师在批评同学呢!顾老师长得和蔼可亲,但可别被他的外貌所欺骗了。一旦发起火来,那简直就像一只雄狮在咆哮。那声音可谓是“惊天地,泣鬼神”。听听,顾老师又开始发火了,“你们现在是怎么回事?学习

2、态度不端正,五项常规得到的花也少了。你们看人家二班,三班,那得到的花都快贴满了,再看看你们自己。红领巾不带,卫生不打扫好。你们到底想干什么?”当然,顾老师的唠叨和生气都不是最可怕的,可怕的是顾老师上课时说话的腔调。他的声音时高时低,抑扬顿挫,有时声音高起来,能把你吓个半死,魂不附体,就算是上课经常走神,调皮捣蛋的同学也会被这震耳欲聋的声音,吓得打的冷颤。每当上语文课时,同学们总会做好心理准备。省略号钱老师“叮铃铃”上课了,这节课是体育课,但因为下雨,我们都坐在教室里。教室里吵吵闹闹,同学们都在聊天、打闹,我坐在座位

3、上东张西望,不知道老师去哪儿了?突然,钱老师从后门“冒”了出来,吓了我一跳。等钱老师走后,只见我的同桌兴冲冲地拿出扑克牌,准备和其他同学玩斗地主。当同学们正在洗牌的时候,钱老师已经悄无声息地走到了他们的身边,一把夺过同桌手上的牌。同桌又急又气,生气的嘀咕着钱老师太坏,走路还不发出声音。下课一定要找他拼命。我在一旁偷偷暗笑,这时听到一阵又轻又小脚步声,不料,钱老师又过来了。我赶紧收起顽皮的笑容,开始专心致志地写作业。果然如我所料,钱老师又来我们这里“巡逻”了。只见同桌又开始“唠叨”了:哎,体育老师走路不出声,简直是“

4、灾难”呀!在生活里,学校中,在任何地方都有这些活生生的“标点符号”。正是有了这些有个性的标点符号,才丰富了我们的生活,让我们的生活变得充满乐趣,多姿多彩。她是平凡的人,但又不平凡。她是从别处来到我们这所学校的,她刚来到时,衣服穿得破破烂烂,衣服和裤子破了几个洞,那时我们全班哄堂大笑,她连耳根子都红了起来,十分可爱,她大步大步地走向她的座位,不料她竟然在我身边坐下了,我感到十分不开心!可自从那次,我对她的看法改变了。那一天早晨,我们语文考试,她的字乱七八糟的,每次都考个不及格,每次当她把试卷拿下来时,都不出意料地考了

5、差分数,我讥笑地看她一眼,当我把我的试卷拿下来时,炫耀般地在她眼前甩来甩去,可她十分淡定,好像没发生什么事一样,这使我气愤。那天下午,当我得知我的语文考得十分差,比她考得还差几分时,我急得差点哭了出来,因为我想到她应该也会像我一样炫耀她的语文分数,又想到妈妈会唠叨地把我跟她比较,说:“你看看人家,她都没有像你一样,气死我了。起码别人有努力过,你呢,骄傲自满,你看,她都追上你了。”我既难过又十分愤怒。她走了过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,我转过头,看见她,想要走,可又想问问她为什么不炫耀她的分数,像我一样。她说:“我虽是

6、一个不起眼、平凡的人,但我也知道追求更高境界,每当我取得了比上一次高的分数,心里十分开心,又在心里定下另一个目标,周而复始,你为什么不试试呢?”我说:“你不生我气吗?”她摇摇头。我十分开心,与她成了朋友。每当她或我取得了更高的分数,我们俩会十分开心,放学时,到校门口一阵嗨。当取得了差一点的分数,我俩并不放弃,反而是互相鼓励,又是一阵嗨!可时光匆匆流去,不再回来。转眼间,她又要转学了,分别时,她叫我不要去送她了,可我还是跟了过去,离别时,我们抱着哭了一阵子,她便走了,她要转回她原来的学校,我们各自向对方挥手。她穿着平

7、凡的衣服,有着平凡的样貌,可她在我心中却又是不平凡的。“呃”?什么?是一个人?没错,他是一个人,是个“呃”!他就是合唱团的陈老师。“呃”!老又了。每次他一我开唱,不像其他老那:“一、二、三、起!”而是以一种很特殊的字“呃!”同起双手,用力地上下点一下。“哈⋯⋯”有一些同学忍不住了,便笑了出来,而更多同学真真地唱着歌,老也从不会因此而生气。有一次,意外生了。在我唱《荷包》,他两手一,眼睛一瞪,眉毛一挑,嘴巴一,架在鼻梁上的黑框眼差点滑了下来,又从他嗓子眼里出那个大家都熟悉的字“呃!”老本来就不低的骨在好像更高了,两个

8、得的鼻孔,活像一在斗与一上下翻的布作斗争的大公牛!那些之前所的“好学生”也忍不住,全所有的学生都笑了,笑声震耳欲。稍微文静些的,用手捂着嘴,眼睛眯着,身子微微抖着,心里面却已笑得翻到在地。老以下僵住了,放下两只高高起的手,在胸前,靠着琴,死死地住我每一个人。也不笑了。我看着老,老着我。我就以种姿僵持了五分。凝固了,全一片寂静。我收回目光,死死地抓着衣角,心砰

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