高中来自大自然的启示作文.docx

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1、高中来自大自然的启示作文古往今来，多少文人志士，面大自然的千万化，出了无限感慨。收集了大自然的启示作文，迎。江河奔流入海，人看到了，“海百川，有容乃大”;大千世界花草木，佛教之人看到了“一花一世界，一一菩提”;月月缺，古人看到了“人有悲离合，月有阴晴缺”。大自然千万化，丰富多彩，在我来美享受的同，也含了多多引人深思的道理。李清照看到雨梧桐，点点滴滴，出了“次第，怎一个愁字了得”的哀。自珍笔下的落花入土，化泥花，也表了人像花儿一所有的奉献精神。各种各的自然象，引了无数人的想，也含着无数道理。春去秋来，大自然告我“逝者如斯去，不舍昼夜”，

2、而我明白“及当勉励，月不待人”。落日无，江水不尽，是在告我，要抓，“此身此日更忙”。大海无，壁立无峰，从中感受到的胸非同一般，“千里之堤，于穴”，人了解了不要放任何一点瑕疵，些人生哲理，含于美的自然景中，有美了我的心灵。人根据的眼睛明了眼照相机;蝙蝠在夜行，帮助人明了雷达;看到儿在空中翔，人萌了的愿望，明了机;儿遨游水中，帮助人明了潜水艇;就牛出万有引力定律，也是一个苹果掉落在他上后引的思考⋯⋯千千万万的大自然象，无无刻不引着人的思考，帮助人了一个又一个的梦想⋯⋯了一个又一个的史跨越。古往今来，多少文人志士，面大自然的千万化，出了无限

3、感慨。杜甫登泰山，出了“会当凌，一众山小”的感;李白黄河，出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的唱;坡游赤壁，出了“人生如梦，一尊酹江月”的吟咏;王羲之有亭，《亭集序》横空出世，王勃登滕王，《滕王序》千古流。大自然不了我无限遐想，我来丰富的文学作品，留下一笔宝的精神富。大自然了我多多的启示，多多的富。正因如此，我更要珍自然，珍万物之母。中民族自古便是一个、感性的民族，暮春花看年易落，茶烟品人生沉浮，大江去感光阴逝，晦明盈悲离合。由此，我便有理由相信，我可以近自然，并悟自然的启示。花是一种启示。零落成泥余香如故的傲骨雪梅，独深谷亦自芳

4、的幽，居南山孤高自的霜菊，中通外直的竹。四种花的启示便是中国人品格的源泉。“化作春泥更花”的无私与奉献便是另一种启示。今天的生活就是悟到了种启示的人所共同努力造出的果。水是一种启示。上善若水，水利万物而不争。在中国人的心中，水是至善的化身，也是中国人最讲究的以柔克刚的体现。那水便启示我们，做人的最高标准莫过于如水。水的澄澈，因其自身的净化作用。做人如水，不受外界环境的干扰，不会同流合污，永远保持自己的本性。水的坚韧，因其滴水穿石的精神。做人如水，拥有水的毅力与耐心，世上定无难事。水的灵活，因其能顺应地势而行。做人如水，面临陡崖要勇敢向

5、前。一泻千里成为辉煌的瀑布，路遇狭涧要涓涓细流，小心谨慎细水长流，陷入绝境要灵活变通，行到水穷处，坐看云起时。月是一种启示。月因其阴晴圆缺为人所遗憾，更为人所欣赏。因有阴晴，人们才会有“明月几时有?”的期待，有“何事长向别时圆”的怨恨，有与之对影成三人的情趣。变化使它更富有吸引力与人情味。其实做人也如此，如月似弓，有了平时松弛与积累，才能在表现的那一刻做得最好。茶是一种启示。缱绻干枯的叶子在热水的洗礼下慢慢舒展，返老还童的绿意，初生婴儿的娇嫩，将深藏的春意重新吐露，薄薄的白雾中浮现菜茶女的笑意，缕缕的芳香缠着她们银铃般的笑声。这不禁让

6、人想到经历过挫折风雨的人，他们深邃的思想便如同茶，其貌不扬，却深不可测。做人，亦要如茶。大自然人的启示在太多，太深。我永不知道它在想什么。也大海壳下的定是珍珠。煤炭下的定或是石。心品味大自然的启示，你会明白，名誉是情矗立在阳光下的影子。根是一荣誉不屑一的花。真悟大自然的启示，它会使戾天着，望峰息心。世着，谷忘返。悟大自然的启示，便找到了人生正确的方向。一秋吹，一束束花凋零，一片片叶落，一只只物，我的落寞，意味着冬的来，大在冬季，冬季的瑟与落寞，都意味着冬季的，而的白雪，万千絮，是冬季之中少不了的那份自然。“忽如一夜春来，千万梨花开”雪

7、的行，意味着的相送，而，大自然的一切生物都休息了。就像⋯⋯熊，一个大的物，一个人提及就胆的物，他也休息了，是的，再大的物，再害的生物都得休息，就像熊一冬眠，，就是我从大自然得到的启示。一的道理，在忙的人都得休息，即使你有很的意志力。意志力是很的一种能量，但如果你没有体力的就一事无成。我是一名高中生，承重的学担得我喘不气，即使，我找到正确的学方法，即使，我有很的意志力。于是，考后，努力与回不成真比。当我静下心来，我才明白，原来，我犯了一个，一个致命的，我忘存能量，我以，只有不断的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以是的，如果睡，就失

8、去了学习的时间。然后，我就牺牲应该睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。现在，我明白了，我也应该像熊一样，得“冬眠”，在保存