幼儿园小班剪纸说课稿.docx

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1、幼儿园小班剪纸说课稿中国剪是一种用剪刀或刻刀在上剪刻花用于装点生活或配合其他民俗活的民幼儿园小班剪稿有些以下是小您整理的相关料迎！意：本月小班的教学主是《春天来了》各班都在布置主形式多内容丰富有的采用老画枝干幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老剪孩子来粘等幼共同参与的方式行布置看着一只只生的青蛙从老的剪刀下“出来”孩子都羡慕地：“真好看老我也想剪老你教我吧⋯⋯”致非常高我国著名儿童教育家琴先生：小孩子有剪的机会他剪有两方面的好：一是可以养成独自消遣的好二是可以手筋“趣是最好的老”、“手巧心灵”基于些原因了一活旨在培养小班幼儿剪

2、的趣手部肌肉开其智力活目：1．学拿剪刀的正确方法2．用剪刀剪直3．体剪的快激剪活的趣活点：正确使用剪刀活准：1.PPT(剪作品欣)2.剪刀若干（与幼儿人数相同）、各种颜色的卡纸、印有大碗轮廓的白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份3.布偶熊一只乐曲《圆圈舞》活动过程：一、欣赏剪纸作品激发幼儿剪纸的兴趣1.教师播放PPT请幼儿欣赏教师：“小朋友们你们在大屏幕上看到了什么（幼儿：大树、花草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等）教师：“它们和我们平时看到的画一样小朋友画画用的是油画棒、彩笔那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是做出来的好看”（是

3、用剪刀剪出来的好看）2.教师示范师出示剪刀和彩纸：“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”师边念儿歌边示范：“小手变把小xx剪刀洞里来睡觉剪刀张开大嘴巴一上一下工作忙咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽！”师：好看你们想剪（此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美教师的现场示范给幼儿更直接的感知儿歌通俗易懂幼儿易于接受从而产生对剪纸的兴趣增强了亲自动手试一试愿望）二、初步学习正确使用剪刀的方法1.老师示范剪刀的使用方法教：小朋友仔看：左手捏住的下端右手拿剪刀从下往上剪念儿歌操作：“小手把

4、小xx剪刀洞里来睡剪刀开大嘴巴一上一下工作忙————”2.幼儿使用剪刀（1）幼一起手：幼儿每人一把剪刀自一卡跟随教念儿歌剪刀的正确方法：“小手成小xx插剪刀的把手中开剪刀的大嘴巴放要剪的小条“”一下剪刀的大嘴巴然后再开剪刀的大嘴巴⋯⋯”（2）幼儿自主教巡回指及有需要的幼儿提供帮助（3）：引幼儿在剪遇到的教：“在剪你有什么遇到了什么困”（4）教小：剪左手的拇指食指捏右手剪一剪、左手移一移重复到完成止（此以儿歌形式教幼儿掌握使用剪刀的正确方法增加趣味性幼儿能很快地接受同也了幼儿各器官的能力）三、剪直1.教出示布偶小熊：今天是

5、小熊的生日它想吃一碗寿面小朋友来帮它做一碗香的面条好不好面条的（的、的）2.幼儿手剪面条（1）幼儿自由剪面条引幼儿剪：“小熊你吃面条”、“面条又”教巡回指特注意个指教师：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上不然它的嘴该累了”（2）给幼儿提供“碗”、浆糊引导幼儿将剪好的面条粘在碗里（提醒幼儿操作时注意桌面干净碎纸扔在盘子里）（此环节以为小熊做面条的游戏形式进一步增强趣味性巩固幼儿使用剪刀的正确方法提高手部肌肉的灵活性）四、展示幼儿的作品共享成功的快乐（1）幼儿给小熊送面条教师：“老师已经味道了面条的香味了小熊也饿了现在就

6、把你做好的面条送给小熊尝尝吧祝小熊生日快乐！”（2）幼儿自由欣赏讨论（3）幼儿与小熊一起跳《圆圈舞》教师：“小熊今天真开心谢谢小朋友给它做了这么多好吃的面条它邀请小朋友们一起来跳舞”（音乐起全体随音乐跳舞活动结束）（此环节采用送面条、和小熊一起跳舞庆祝的形式旨在让幼儿体验到剪纸成功后的快乐教师没有对“面条”的形状、质量做任何的评价是体现了《纲要》、《指南》的精神：注重幼儿活动的过程而不是结果提高幼儿对剪纸的兴趣让幼儿在活动中感受到快乐就达到了此次活动的目的）活动延伸：在区角中设置“剪纸区”投放幼儿剪纸作品、剪刀、各种纸张

7、等供幼儿继续练习