王晓敏《最苦与最乐》教案.docx

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1、个人专业发展规划姓名学历职务课题名称个人专业发展基础个人专业发展目标王红梅性别女年龄41本科职称中教高级教龄22教师所任学科物理《初中物理学法指导研究》2013—2014学年度个人专业发展计划可从自身优势、不足等方面分析。自身优势：1、具有较强的责任心和事业心，教学态度端正，努力钻研教学，能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有鲜明个性化特征的教学策略和教学风格。2、有着较为丰富的教育教学经验，有扎实的专业功底，拥有出色的课堂教学能力和课外辅导能力，对不断更新的教育理念有着较强的适应能力。存在的不足：1、教科研意识不

2、强，或者紧迫感不强。虽然在平时教学中能不断的反思，但没有重视材料的积累，许多反思的经验只停留在表面，不能上升到理论高度，参与教科研工作的经验不足，课题研究和论文撰写能力有待进一步提高。2、在教育理论学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，造成工作中缺乏深入思考，难以创造性的开展工作。渐渐地感到自己的专业发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐慢慢减速。可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、积极参加研修培训和讲座，提高自己的专业技能和教育教学能力。2、进一步钻研

3、新教材、新课标及中考规律，争取在教学质量上取得新突破。3、三年内以物理教学为主题在核心期刊上发表至少两篇论文，以理论来指导教育教学行为。4、主持或参与一到二个优质课题研究，努力以课题为抓手搞好初中物理教学，提高教育科研能力。可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、积极参与各种培训和进修，努力学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著。提升对新课改理念的认识，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的能力。2、及时记录和整理反思的内容，使教学设计更趋于缜密。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论

4、水平，为撰写教育教学论文积累素材，努力提高自己的教科研能力。3、经常与教师沟通和交流，指导青年教师的教学。加强课堂观摩，多听课、多研讨。共同探索三维目标的有效落实途径，尤其是能力目标与知识目标的有效整合。具体措施1、多下发一些教育理论的书籍，供长期阅读。2、希望能得到专家的指导，最好是特级教师的经常指导。3、为教科研多提供人力和物力，所需要的学校支持评议：单位：姓名：日期: