说说我的心里话-作文教案(一).docx

《说说我的心里话-作文教案(一).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一课时说说我的心里话作内容：我的心里。教学目：1、激写作趣，使学生于作文2、引察，指表达，学生要点，写具体。教学重点：学生要点，写具体。教学点：激写作趣，使学生于作文教学程：1．入：，我学的内容是——我的心里。什么叫做心里？一本31-32作部分的一段，看文中是怎么定心理的？学生自由朗。2．学生表述，指减：心里就是内心真的想法。3．渡：心里，一定要真，要以待人，不能假。4．学生表述，教努力拓学生的，拓学生的思路。5．渡：同学得都是心里——听得出来，你的都是真，不虚，就很好了。老得美中不足的一点，就是你把心里没有明白，老听了也。比如吧⋯⋯怎么才能把心里到人听了不的

2、程度呢？你想到什么方法啊？6.学生表述，启学生用例子、事例的方法把心里明白。7．小：（1）写作格式：信；（2）写作技巧：心里+具体事例。8.学生完成作文底稿，教行个指。第二课时学生修改自己的习作教学内容：学生修改自己的作。教学目：1、多几遍自己的作，修改不意的地方。2、自我价一下。3、引修改。教学重点：运用修改符号互改作。教学点：句通，表达有序。教学过程：一、引导互评。1、与好朋友互换习作，给对方进行评价。2、小组内互评，推荐写的好的当众朗读。二、学习用修改符号修改。1、修改错别字的符号。（下方框加删除符号）2、交换符号，分为两种：一种是直接交换，另一种是前后交

3、换，中间位置不变。3、添加符号，指在句子中间添加字词或句子所运用的符号。三、学生再修改自己的作文。1、自行修改。2、同桌互相交换修改。四、抄正作文。要求：1、字迹工整，书写规范，注意书信的格式。2、不乱写标点符号，记住标点符号的位置在方格的左下角。五、课堂小结。反馈学生自行修改习作的情况。