过新年买年货中班春节教案.docx

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1、过新年买年货中班春节教案前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标：1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。教案准备：1．幼儿操作材料：记号笔、纸。2．课件：“年”的来历。3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚

2、会等)，并把这些图片集中布置在教室里。4．音乐：《喜洋洋》。教案过程：1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。在喜的音声中幼儿自由参片展。各种喜、的片成了孩子的中心。他看聊：“包子，我奶奶会的。”“是‘福’字，我家上也的。”“片上的是超市里，大家在年用的西。”“我知道照片上的是年的事情”⋯⋯(2)自己参后的感想，自己最喜年的哪活？提：“看出来了，今天我参的展的主是什么?”(“年”)[个在参程中加加已了：片中的都是年的候人做

3、的事情。]“年了，大家是怎么祝的?”[幼儿自己才参看到的内容并合自身的述。因片内容是幼儿熟悉的生活，所以，大家都非常愿意言。](3)小：年真。“年真，到部是喜事。”言言把自己听到的喜的音也小去了，真是个心的孩子。2．看件，了解年的来。(1)“可是，很久很久以前，人可没有年个。每年的个候是人最痛苦、最害怕的日子。你知道什么？”幼儿猜一猜，一。豆豆想到的是因当人没有；是因年的候很冷，人怕冷；的猜想是因有怪――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪系起来了。他的想法和的答案是相近的⋯⋯幼儿想法奇特，也明他的思活，有主。“到底是什么原因呢？我们来看一

4、段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。](2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们

5、?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。](3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]