音乐指导教师教案评语范文.docx

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1、音乐指导教师教案评语范文身为一个音乐老师如何上好音乐课如何让学生喜欢音乐学科如何让学生在快乐中学习知识、掌握技能形成良好的情感、态度、价值观使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、接下来小编为你带来音乐指导教师教案评语范文希望对你有帮助1、是一个文静不爱展示自己的女孩;你有一双炯炯有神的眼睛真诚、聪明在不经意间流露;你是一个活泼好动的男孩音乐课上你总是笑眯眯的表;善良的好孩子最让人欣赏恰好你就是;乐观的好孩子最惹;你是个懂礼貌、明事理的好孩子虽然不爱言语却有自;你是个活泼、可爱、聪明伶俐的好孩子看得出你对音乐;音乐课上的你表现不错!老师喜欢你!愿你象鸟儿自

2、由;可爱的男孩音乐课上表现不错2、是一个文静不爱展示自己的女孩你要知道在音乐的世界里需要放声歌唱大胆表现自己才能使你这颗小星星闪烁出耀眼的光芒!3、你有一双炯炯有神的眼睛真诚、聪明在不经意间流露要释放自己的音乐才能让大家能欣赏到分享音乐的快乐4、你是一个活泼好动的男孩音乐课上你总是笑眯眯的表情认真地演唱、投入地表现自己甜甜的小姑娘文静、腼腆勇敢地跳起来大胆地唱起来吧你也能成为音乐小天使老师希望你在音乐课上再专注一些我相信你会有很大收获的5、善良的好孩子最让人欣赏恰好你就是;乐观的好孩子最惹人喜爱恰好你也是;懂事的好孩子最值得称赞恰好还是你课堂上你总是专心致志

3、从你高举的手老师看到了你的自信望你再接再厉创造一个更辉煌的明天你乖巧懂事尊敬老师上进心强但参与活动有点胆怯学会放声歌唱吧这样你就能充满信心了!老师希望你大胆展示自己你也能获得更多的鼓励和掌声的!6、你是个懂礼貌、明事理的好孩子虽然不爱言语却有自己的见解把你的想法多和别人交流好那样你会更出色!7、你是个活泼、可爱、聪明伶俐的好孩子看得出你对音乐很感兴趣老师希望你学习时再专注些你很喜欢音乐老师希望你再大胆些那就更棒了!8、音乐课上的你表现不错!老师喜欢你!愿你象鸟儿自由飞翔在音乐的天空里!你是一个聪明机灵的小男孩只是课堂上自由散漫和认真交朋友吧你愿意唱了高兴表演

4、了这就是你进步了9、可爱的男孩音乐课上表现不错希望能多举起你的小手积极动脑!老师期待着!10、虎头虎脑的男孩音乐课上的你并不活跃害羞腼腆不愿意在大家面前展示自己你要相信自己歌声不比别人差表演不比别人缺少激情努力地秀出自己吧!11、直爽可爱的女孩音乐课上总能积极地展示自己最美的一面老师很喜欢你只要在艺术创意上多加工就能让你的舞蹈更灵动让你的歌声更热情!12、你是个不善于表达的男好孩子但你总能积极地参与小组表演这是一个努力的好兆头你知道音乐最需要大胆、热情的表现你也能努力做到的对13、你的嗓音还是这样沙沙得很有个性小手还是常常能高高举起保持这份自信用这份爱音乐的

5、热情去表现音乐、聆听音乐14、音乐课上的你学会了仔细地聆听、热情地歌唱、大胆地表演你看你的进步多大啊你的努力老师看在眼里喜在心里你真棒!15、音乐课上的你文静、认真也能大胆地举手展示自己的音乐才能再放开些你会更出色的!16、你是个聪明机灵的男好孩子在音乐课上能大方地展示自己希望保持这份自信相信你也能在音乐的大花园中找到适合自己生长的土壤17、机灵的眼神显露出你的聪明音乐是要你秀出聪明秀出歌声让大家都能欣赏到你的才能!你是个不善言谈的男孩音乐课上你总是表现得很沉默大胆地表现自己吧!18、从不愿意大方地表现自己音乐课上害羞又腼腆你要大方些大胆些美妙的音乐会让你成

6、为最自信的男孩你拥有男孩的爽直也拥有女孩的细腻音乐课上你用较强的组织能力为小组编排节目大胆地展示自己的艺术才能19、你是容易害羞的女孩音乐对于你来说是一个陌生的朋友放声地歌唱纵情地表演大胆地伸出你的手和音乐做朋友吧!20、不声不响的你在音乐课上也是那么文静唱吧、跳吧要相信自己的音乐才能!你的歌声一定动听你的舞姿一定美丽!21、老师从没有怀疑过你的艺术细胞一度认为你是个爱音乐的好孩子但是在音乐课上的表现让老师有些失望你可以做到最棒的只要稍稍认真些、专注些!22、老师真的很喜欢你因为你有好听的声音你有美丽的微笑你有爱音乐的心但是爱自由的讲话不再专注投入地对待音乐

7、的你却让老师开始重新认识你找回那个老师喜爱的你吧我们一起努力!23、你活泼、聪明歌曲能学得很快编排组合也很有创意看得出你很热爱音乐全身心地关注音乐吧不要让一些小小因素动摇了你做得更优秀些!24、音乐课上的你不善于表达自己老师相信你是个热爱音乐的女孩你大胆地唱吧勇敢地表演吧向大家证明:我能行!25、你是个大大咧咧的女好孩子爱唱、爱表演爱音乐的一切!能勇敢、大方地展示自己的音乐才能!就是无法约束自己上课爱讲话的坏毛病改掉它你会更出色的哦!26、老师发现你长大了懂事多了!音乐课上你积极了能唱、也能表演虽然和别的同学有一些距离但老师看到了你的进步好了不起!音乐很美妙

8、吧就这样慢慢成为它的好朋友吧!音乐课上的你时而陶醉在

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