人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》课堂实录(二).docx

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1、《小青蛙找家》课堂实录一、入：1、：同学，今天老来一个可的小物，你想知道是么?生：想：先同学来猜一个：身穿衣裳，歌声呱呱，害虫都怕它，丰收庄稼。生：是青蛙。：不，今天小青蛙来到了堂上，听，它在和大家好：老手拿青蛙娃娃：拍奏ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○︱ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○‖小朋友好小朋友们好：我也来和它候一下吧！生：ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○︱ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○‖小青蛙你好小青蛙你好：同学，大家喜小青蛙么？生：喜。：你什么喜小青蛙啊？生：因小青蛙是保庄稼的能手、、、、、、：你的真好！可是小青蛙今天有些不高，你知道什么？生：不知道。：播放画片《小青蛙找》解：因小青

2、蛙找不到家了。原来在池塘里住着青蛙和她的宝宝，他一起快地生活着。后来小蝌蚪慢慢地成了小青蛙。有一天，小青蛙在池塘里捉害虫。天黑了，他迷路了，急得哭了起来。（怎么呢？）告小青蛙：“着池塘里的荷叶，就能找到家了。”小青蛙一一跳的找呀，找呀⋯⋯最后于找到了家，它高的快的唱起了好听的歌曲，你听：《小青蛙找家》。二、学唱歌曲《小青蛙找家》1、多媒体播放歌曲，学生初步感受音情。：首歌曲的音情是怎么的啊？生：活、快地。(出示小青蛙头饰给学2、学习基本节奏。师：那你们知道小青蛙是怎样回到家的？生：一边跳，一边叫着回家的。师：（出示节奏图谱）老

3、师把小青蛙回家的线路给画了下来，??│▲▲│??│▲▲│???│▲▲▲│???│▲▲▲║“?”表示的是什么？“▲”表示的是什么？生：分别表示“跳”“呱”。师：现在请大家按照节奏朗读歌词。（分组朗读歌词或者师生对念，要念出小青蛙着急回家的心情）3、练习基本节奏。师：这是小青蛙回家的路线，现在谁来学学小青蛙回家？生戴上，事先在地上贴好荷叶的节奏图谱。)生表演，其他学生帮助念节奏。师：这只小青蛙回家的路线对吗?如果走的路线不对，那么就回不了家啦！4、教师弹唱歌曲，学生模仿小青蛙叫并做动作。师：请大家站在自己的座位前面，一起来模仿小青

4、蛙回家好吗？生：好！5、引导学生用不同情绪演唱歌曲。师：你们学小青蛙学得真像，你们想想看刚开始小青蛙没找到自己的家的时候，它们的心情是怎么样的啊？生：着急的、害怕的。师：对的，那最后小青蛙找到了家，它们的心情又是怎么样的啊？生：开心的，喜悦的！师：是呀，那我们就试着用着急的、开心的情绪来演唱这首歌！（第一遍大家一起来，第二遍可以分男女对唱，第三遍小组对唱）三、编创活动：师：你们的歌声真动听，把很多小动物都吸引来了呢？你们看都有哪些小动物啊？（师出示小鸭子、小狗、小猫的头饰）师：假如是小鸭子、小狗、小猫迷路了，我们要怎么样帮助它

5、们回家啊？它们是怎样边走边叫的？嘎嘎、摇摆、嘎嘎嘎、摇摆摆汪汪、跑跑、汪汪汪、跑跑跑喵喵、走走、喵喵喵、走走走（生展示）师：谁来学学小鸭子、小狗、小猫回家？师：小动物们在你们的帮助下都顺利地回到了家，你们真是好样的！四、课堂小结：师：小动物都是我们人类的好朋友，从今天开始我们要学会爱护它们，和它们做好朋友，你们愿意吗？生：愿意！师：那现在让我们唱起动听的歌回到我们自己家（班级）好吗？（学生随着音乐，哼着旋律，排队走出教室）