小学六一亲子活动方案2019.docx

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1、小学六一亲子活动方案2019六一儿童节马上就要来了,在这个时候父母的陪伴就是我们孩子最好的礼物,在这个时候举行六一亲子活动也非常重要的。下面为大家了几篇“小学六一亲子活动方案2019”,希望对您有帮助。关于我们学校本次的六一活动方案如下:拓宽孩子活动空间,增进亲子之间的情感交流,提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台,彼此分享和共度一个富有意义的六一,促进同学爱、师生情和家长谊,为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。2019年xx月xx日上午9点至11点xxxx公园宣言广场。1、请各家谊会成员务必在当天早上8点10分前到达活动地点。2、请各位家长带同您的孩子准时在

2、6月2日早上9点前到达活动地点。(请自行准备交通工具及吃好早餐)3、请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服,带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全,不能离开活动地点单独行动,不玩危险游戏。4、活动其间请各家长看管好自己的财物。5、活动未结束而需先行离开的家庭请先知会家谊会有关负责人员或老师。主持人:xx妈妈及xx妈妈1、9点前到达的小朋友可参加由带队玩丢手娟游戏或参加由带队玩老鹰捉小鸡游戏。2、签到及发小礼品在9点05分结束。3、9点10分,全体集中,请主席作简短的发言,钟老师祝词,杜老师宣布活动开始。4、游戏开始。a:拔河:第一步,先由小朋友决出小组第

3、一名。第二步,由每个小组的家长代表决出第一名。(约用时20分钟)b:二人三足:家长与孩子绑腿进行接力,先完成者胜。(约用时20分钟)c:夹皮球:两名孩子背对背夹皮球进行接力,球掉地者需重新回到起点再走,先完成者胜。(约用时20分钟)d:储水大王:在规定时间内,第一位孩子手中瓶子装满水,依次倒入其后孩子的空瓶里,最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜。(约用时15分钟)e:亲子二人行:孩子与父母面对面,孩子踩在父(母)脚上,先完成组为胜。(约用时20分钟)以上游戏均以小组为单位,胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军,再另外奖励小礼品。(一组裁判:卢迪妈妈及陈曦

4、妈妈,二组裁判:历新妈妈及中政妈妈,三组裁判:慧霞妈妈及为伟妈妈,四组裁判:应隆妈妈及明辉妈妈,礼品派发:梓晴妈妈,维持秩序:子铨妈妈及恭哲妈妈)5、游戏结束,每小组孩子分区域完成地面的清洁6、钟老师总结活动情况。杜老师总结性发言。7、全体留影纪念。8、活动结束,家谊会成员清场。以上为此次中心小学一(2)班六一儿童节亲子游戏活动的暂定方案。感谢此次活动中为我们无偿提供各种游戏器材及出谋献策的各位妈妈们。此次活动,我们还缺少两位摄影师,有您们参与,才能记录下孩子们最真实最快乐的一面。同时我们还缺少一位医生,在活动中也许会出现一些小伤痛,我们需要您专业的意见及护理才能令孩

5、子在游戏中不惧伤痛。热切期待您们的参与,有您们的帮助,此次的活动将更加完满。“六一”是孩子们自己的节日,全体教育工作者都有义务帮助孩子们兴高采烈地欢度着,让那一张张笑脸,都充满着幸福和快乐.给校园在六一前后披上节日的盛装,宣造校园每一个角落都洋溢着节日的喜悦。通过丰富的活动增强我校学生在校感到自豪,感到值得自豪和幸福!快乐童年张扬个性通过游园活动,搭建学生的展示舞台,提供学生表现机会,增强学生的竞争意识。让学生在实践活动中,体验校园的快乐,体验生活的乐趣。同时提高学生的鉴赏能力,实践动手能力。5月31日下午2:30-5:00(2:20左右开始做好准备工作)1、2:20

6、前各班主任负责清点本班人数,负责游戏的老师准备到位。2、2:30开始游园。3、5:00游园结束,学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。4、5:00——5:10学生进教室集中,教师总结、清点本班人数,活动结束,打扫卫生。教室及学校操场。1、游园各节目规则统一公示于宣传栏上,以便学生能积极的参与游戏。2、学生游园后所得奖励由责任教师发放,凡学生自己签名或涂改,此奖券无效。3、活动前老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)。1、参与活动需要按秩序排队,

7、排队时不可喧哗、吵闹。2、学生选择喜欢的活动参加。3、活动中必须注意自身与他人安全。4、在各个活动地点一切听从在场老师指挥。7、活动之中不可乱丢垃圾,保持校园清洁。1、夹球(负责人:XX)在一个盒子内装上乒乓球,游戏者手拿一双筷子向盒子中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖。2、比比谁的眼力好(负责人:袁自友、陈安辉)主持人准备好若干支筷子,若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。每人有三次机会。3、齐心协力(负责人:XX)主持人要准备好一个篮球,两根一

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