小学数学获奖说课稿《找次品》.docx

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1、小学数学获奖说课稿《找次品》一、教材分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容实际生活生产中的“次品”有很多种差别的环境有的是表面与及格品差别有的是所用质料不切合标准等这节课的学习中要找的次品是表面与及格品完全雷同只是质量有所差别且事先已经知道次品等到格品轻(或重)别的在全部待测物品中只有唯一的一个次品新课程标准中指出：培养学生精良的数学思想本领是数学讲授要到达的紧张目标之一因而新课标课本体系而有步调地渗透排泄数学思想要领实验把紧张的数学思想要领通过学生可以明白的简朴情势接纳生动风趣的事例出现

2、出来通过讲授使学生受到数学思想要领的熏陶形成探索数学题目标兴趣与欲望渐渐生长数学思想本领“找次品”的教学旨在通过“找次品”渗透优化思想让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系优化是一种重要的数学思想方法运用它可有效地分析和解决问题本节课以“找次品”这一操作活动为载体让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性在此基础上通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性感受数学的魅力培养观察、分析、推理以及解决问题的能力二、学情分析解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触此前学习过的“沏茶”、“田

3、忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴在这几节课的学习中对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力另外本节课中会涉及到的“可能”、“一定”、可能性的大小等知识点学生在此之前都已学过的本节课学生的探究活动中要用到天平在以往学习等式的性质等知识时学生对天平的结构、用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了很好的掌握新课程实施已有几年的时间几年来小组合作交流、自主探究的学习方式已为广大学生所接受成为学生比较喜爱的主要学习方式在小组学

4、习中学生能够较好地分工、合作、交流较好地完成探究任务三、教学目标知识技能目标：让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法过程方法目标：学生通过观察、猜测、试验、推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性情感态度价值观目标：感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力四、教学方法1.加强学生的试验、操作活动本节课内容的活动性和操作性比较强可以采取学生动手实践、小组讨论、探究的方式教学先多给学生一些时间让他们

5、充分地操作、试验、讨论、研究找到解决问题的多种策略活动完成后再让学生分组汇报结果2.重视培养学生的猜测、推理能力和探索精神引导学生从纷繁复杂的方法中从简化解题过程的角度找出最优的解决策略引导学生逐步脱离具体的实物操作转而采用列表、画图等方式进行较为抽象的分析实现从具体到抽象的过渡五、教学过程(一)情境导入课前谈话：师：同学们我国的国球球?生：乒乓球师：第29届奥运会今年8月份将在我国举行如果有次品的乒乓球流人赛场将会产生什么后果?生：师：可见质量检查是多么的重要今天我们就当小小质检员用我们的智慧找出不合格的产

6、品[设计意图：活跃课堂气氛融洽师生关系为新课的导入作好铺垫](二)探究解决方案1.3个球出示3个乒乓球说明：在这3个乒乓球中有一个次品球它跟其他球相比外表一样但轻些你能帮我找出是一个?学生自由发言师：在同学们说的这些方法中你认为一种方法最好?为什么?[设计意图：在这一环节中要引导学生根据次品的特点发现用天平“称”的方法最好知道并不需要称出每个物品的具体质量而只要根据天平的平衡原理对托盘两边的物品进行比较就可以了]出示天平说说怎样利用天平来找出这次品球呢?学生回答后小结：可以把其中的2个分别放在天平的两个托盘中

7、如果天平平衡则没放上去的那一个轻些;如果天平不平衡则翘起一端的托盘中所放的那一个轻些揭示课题：在生活中常常有这样的情况在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同(轻一点或是重一点)的物品需要想办法把它找出来像这一类问题我们把它叫做“找次品”这节课我们就一起来研究如何利用天平“找次品”板书课题：找次品[设计意图：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上在教学例1前先以3个待测物品为起点降低了学生思考的难度能较顺利地完成初步的逻辑推理：那就是并不需要把每个物品都放上去称3个物品中把2个放到

8、天平上无论平衡还是不平衡都能准确地判断出个是次品只有理解了这些后面的探究、推理活动才能顺利进行]2.5个球(1)独立思考：从5球中找出那个是次品(2)小组合作：(合作要求：用手模拟天平用5个学具当乒乓球你们是怎样称的?称了几次?组长负责作好记录)(3)指名根据学生的回答同步用示法板学生的操作步：平衡：11次5(221)不平衡：2(11)2次5(11111)1次或2次⋯⋯：从儿我可以看出用天平找次品的