小学科学六年级上册《昼夜与生物》教学实录.docx

《小学科学六年级上册《昼夜与生物》教学实录.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《昼夜与生物》教学教材分析本是青版小学科学六年上册《昼夜与生物》，是一料探究，教学重点能用不同的方式分析和解植物随昼夜化的行特点，教学点于用学到的知改善生活；意到人与自然要和相，培养学生的保意。没有叫醒，人却每天按醒来；蜘蛛在半夜网；夜合是迎着朝阳而放；黎明、雄打，林中小吱吱地叫⋯⋯生物学家，生物体的生命随昼夜交替的周期性化示出生理活的周期性律。本旨在通一系列的探究活揭示生物的生命活与昼夜化之的关系。教学之前用百度在网上搜索《昼夜与生物》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和点，确定堂教学形式和方法。然后根据堂教学需要，用百度片网上搜索下《昼夜与生物》的片，做成P

2、PT堂同学演示，学生上的直感受。一、教学程前准活：（一）系生活，激趣入1.：生活中有些象很奇特，比如：我到了晚上想睡，早上没人叫却也会按醒来；夜来香傍晚花才会放，出香气；公鸡黎明时打鸣，喔喔叫催人早起。这一切都与什么有关呢？到底是什么影响着动物和植物的生活呢？2.生：发表意见。3.师：今天我们就来一起研究昼夜更替对动植物的影响。（二）、探究活动A：师：探究昼夜更替对人的影响。1.师：同学们，课前我们收集了本课的一些资料，在收集资料的过程中，你觉得想知道的问题有哪些？提出你们的问题，我们一起探究好吗？谁先提？2.生：（学生根据预习内容提出问题）举例：（1）人为什么白天活动，晚上睡觉

3、？（2）昼夜更替对人的身体活动会产生影响吗？（3）不按生物钟时间活动的人们，是否容易患疾病？(4)一颗牵牛花为什么会有不同的颜色？(5)昙花的开放时间有多长？(6)花钟很准确吗?（7）动植物的体内都有生物钟吗？（8）什么样的动物是昼行性动物？什么样的动物是夜行性动物？（9）为什么有些动物白天活动？有些晚上活动？（10）动物的活动有规律性吗？下面我们将这些问题分类，带着这些问题，以小组为单位将你们收集的资料、数据进行交流看看，你们能否解决这些问题，看还有什么发现？1．师：昼夜更替对人也会产生影响吗？（会）为了进一步探究这个问题，课前很多同学对一天中身体活动的各个方面做数据统计，看看

4、，他们是从哪个方面进行统计的？（课件：测量的活动图），同学们，你们都是从哪几个方面来测量的数据？（各小组汇报：体温，心跳，脉搏跳动），你觉得还可以补充哪些方面？（体重，身高，血压），那一天中哪几个时间来测比较科学呢？（早上，中午，晚上），同学们的设计思路很好，实际上很多同学已经采纳了课本上的提示记录表。2．师；现在我们把课前搜集的一天中身体活动的数据资料拿出来，我们一块来分析一下，看看有什么发现？（各组课前自己选择研究内容）.3．生：小组探究，分析资料，探究规律，得出结论。4．生：（研究题目，发现，结论）：师：这是人类长期“日出而作”“日落而息”形成的节律。通过这些发现，我们可知

5、：人的身体活动也会产生规律性的变化。（板书：箭头）而这种规律性的变化产生原因又是什么呢？（昼夜更替有规律。）5．师：实际上，人的很多有规律活动都是因为昼夜更替有规律产生的。如果不按规律生活会怎么样？因此，在我们的生活中，为了我们的身体健康，我们应该怎么做？(课前搜集的资料：人体生物钟，有规律的生活才能保证身体健康等等，举例说明：晚上熬夜加班，两天不睡觉等等)B：探究昼夜更替对植物的影响。1．师：通过前面的学习，我们知道人的昼夜更替有规律，那么植物也有规律性的变化吗？举个例子。同学们搜集了有关牵牛花的资料，谁起来说说她所认识的牵牛花？对同学的发言给予肯定，同学们很注意观察生活，这个

6、习惯很好。2．师：这种现象说明什么？（牵牛花有规律的变化，有自己的生活节律。）牵牛花的规律性变化主要是昼夜更替有规律引起的。(板书：箭头)师：根据学生的回答，牵牛花的颜色变化进行相机的解决。你发现什么没有？（颜色变了）谁知道原因？（学生课前搜集资料：牵牛花颜色变化的原因）——汇报交流原因。你通过什么方法获取的信息？（上网，查百科等）3．生：其实受昼夜更替的影响，很多植物生长有规律性的变化，比如有些花白天开放，如：荷花等；有些花晚上开放（夜来香，昙花）4．师：你想不想也去观察一种植物？（想）如果让你去观察一种植物？你打算怎样去观察？要做观察的话，一定要提前准备好。师生交流：确定观察

7、植物，制定计划，制作记录表，准备材料，实际观察，记录发现，分析结论）——课后可以小组为单位组织观察，注意做好记录。5．善于观察，掌握植物生长受昼夜更替影响而呈现的的规律性，可以美化我们的环境，对我们的生活很有帮助。（学生课前查阅资料，根据生活举例。）18世纪的植物学家林勒阿斯对植物进行了长期的观察，发现不同植物的开花时间是不相同的。他还发现，同一地区的同类植物往往每天都在同一时间开花。根据这一事实，他编排出一个“花钟”，每个钟点用一种花代替，把开花时间表示在一个钟面型的花坛上。每