最新部编版五年级语文下册期中精编试卷.docx

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1、最新部编版五年级语文下册期中精编试卷班:姓名:分:100分考:90分序一二三四五六七分得分一、读拼音,写词语。(10分)pòlìshībàiquánlìzàoyīn(______)(_________)(________)(________)xiānkāisīchóupéijiàwánbì(________)(________)(________)(_______)二、比一比,再组词。(10分)喇(______)残(______)迤(______)刺(______)浅(______)拖(______)磅(______)岷(______)榜(______)抿(____

2、__)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)威(___)(____)气(_____)(_____)(_____)山野岭(______)水穿石官(____)民(_____)(____)来(____)受面羞(_____)哀(______)遍野奔(____)不(____)四、选择恰当的关联词语填空。(10分)不是⋯⋯而是⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯不是⋯⋯就是⋯⋯1.()敢于拼搏的人,()可能取得成功。2.老兄解了,我()不想吃,()不敢吃1/53.她()给熟睡的伤病员掖掖杯子,()为呻吟的伤病员换换药。4.()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。5.

3、威廉叔叔看上去,()疲惫不堪,()忧心忡忡。五、按要求写句子。(15分)1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)________________________________2.各色的小蝴蝶停落在客人身上。(改为比喻句)_____________________________________3.爆炸声震撼着大地。(扩句)___________________________________4.只要肯努力,什么事都能做成,(改为双重否定句和反问句)______________________________________________________

4、_____________________________5.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)________________________________六、阅读短文,回答问题。(20分)竹节人(节选)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜

5、刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头2/5双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!破课桌,yǎn()然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。1.根据拼音写汉字,并解释成语①yǎn(__________)然②叱咤风云:________________2.第段划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?_____

6、__________________3.从第③段的划线词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?_____________________4.第段末尾都有“神气”,这属于什么写法?有什么好处?____________________5.从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。______________________6.老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?______________________七、习作。(20分)一件小事、一句格言、一幅漫画、一个偶然的发现,都有可能引发我们的思考,让我们得到某种启发

7、。请以“我懂得了一个道理”为题作文。不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3/5__________________________________________

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