苏教版五年级下册数学补充习题答案.docx

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1、苏教版五年级下册数学补充习题答案教版五年下册数学充答案有哪些?下面是的相关内容,迎大家!希望大家有所帮助!1:(1)513513(2)68684172:918273645546372918273645546372⋯⋯3:491866121234691218364:481216202428323640444881624324048不是是充第25——2和5的倍数的特征答案1:2的倍数有8101240768890925的倍数有510154075902:⑴121416答案不唯一⑵111315答案不唯一⑶2325⑷32343:⑴02468⑵05⑶04:⑴1018505880⑵

2、15518185补充习题第26页——3的倍数的特征答案1:59637972512012252:圈421055043:51÷3,81÷3,195÷3,126÷34:⑴147⑵0365:831108补充习题第27页——2、5和3的倍数的特征练习答案1:18因数123691850以内6的倍数6121824303642482:2的倍数20964562003的倍数96755014561355的倍数2065751352003053:⑴00⑵02不唯一⑶504:⑴101112是⑵102030是补充习题第28页——质数和合数答案1:2357111317192329313741434

3、7偶数1个2:没有3:质数355967合数9515763691补充习题第29页——质因数和分解质因数答案1:⑴455⑵因⑶因质因2:15=3x521=3x725=5x527=3x3x333=3x1135=5x739=3x133:3557511317319519329337541347补充习题第30页——公因数和最大公因数答案1:12和30公因数有1236最大公因数62:⑴122⑵122⑶123663:123468122412481632124884:2215补充习题第31页——公因数和最大公因数练习答案1:12的因数123461215的因数1351518的因数123

4、6918131236132:357123:⑴1111最多公因数是1⑵33718最大公因数是其中小的数4:12和21最多公因数是3最长是3米补充习题第32页——公倍数和最小公倍数1:6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,489的倍数:9,18,27,36,456和9公倍数18366和9的最小公倍数182:⑴122412⑵2020⑶15153:624214:30补充习题第33页——公倍数和最小公倍数练习答案1:⑴1878450⑵40450⑶405450⑷4502:244018363:⑴9102836其中一个数是另一个数的倍数⑵145611045两个数只有公因

5、数14:5和65和306和30(答案不唯一)5:12补充习题第34、35页——与练习(1)答案1:因倍倍因质因2:⑴54114⑵75⑶4103:⑴都0⑵226⑶500254:16=2x2x2x227=3x3x334=2x1748=2x2x2x2x35:2337134775317436:3只吴小民张成根5只张进周大宝7:不能补充习题第36、37页——与练习(2)答案1:2523没有2:2569113:36882654120164:35917185:2463181821106:40粒7:选第二个(选边长为50cm的正方形地砖。)补充习题第38页——分数的意义答案1、六分

6、之五、1/6、;九分之七、1/9;七分之二、1/7;十分之九、1/10;五分之一、1/5;二十分之十一、1/20。2、涂3个○,涂6个○,涂9个○,涂12个○。3、(1)全天时间,8,5(2)全班人数,9,24、1/101/5补充习题第39页——分数与除法的关系答案1、⑴彩带全长⑵1米长的彩带⑶10个苹果⑷一箱苹果2、⑴1/51/5⑵1/52/53、7/10029/6011/10补充习题第40、41页——求一个数是另一个数的几分之几答案1、3/72、5/83、10/134、3/85、266、17/2917/427、⑴7/247÷24=7/24⑵21/2521÷25=

7、21/25⑶17/2017÷20=17/20⑷2/52÷5=2/58、1÷3=1/32÷3=2/3补充习题第42、43页——分数的意义练习答案1、图1/21/41/8⑴248⑵222、⑴51/2⑵21/5⑶1/41/4⑷1/43/4⑸1010/123、9/10079/10053/100017/10023/60327/10004、⑴8÷19=8/19⑵5÷16=5/167÷16=7/16⑶1÷4=1/4补充习题第44页——真分数和假分数答案1、4/86/68/52、真分数2/513/1414/1510/20假分数3/37/620/103、⑴1/52/53/5⑵5/

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