大班体育教学计划4篇.docx

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1、大班体育教学计划4篇幼儿园大班体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园xx年9月幼儿园大班体育活动计划一、情况分析:幼儿是祖国的未来,当今社会大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。首先:在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。其次:在幼儿健康教育的过程中,要

2、发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最后:在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划:一、总目标:1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。2、跳跃姿势正确:曲

3、膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。二、具体措施:1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识

4、,并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。三、逐月目标:九月:1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米。3、能用力蹬地连续纵跳触物。4、能单手将沙包等掷出约4米远。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。十月:1、能立定跳远,跳距不少于40厘米。2、能两人相距2~4米抛接球。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。十一月:1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。3、练习侧身向右传球,发

5、展幼儿身体的灵活性及合作能力。十二、一月:1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性。大班组体育锻炼计划执笔:周莉莉xx年9月一、主要目标:1.能有兴趣地参加体育锻炼,养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。2.能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作,能按音乐节奏姿势优美的做操。3.走、跑、跳姿势正确,能灵活的躲、闪、跑、越障碍跑,会肩上投掷。4.学习跳绳,探索绳、圈、棒的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。5.在体育活动中能够遵守规则,与同伴团结合作,并注意自我保护。6.能

6、独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的习惯。7.帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度,有效控制体重的增加。8.开展丰富多彩的户外活动和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质二、具体措施:1.将发展目标的内容具体安排到每周的日计划当中,投放丰富的、幼儿喜爱的玩具材料,根据幼儿的兴趣组织游戏活动。2.投放一物多玩的材料,如:沙包、球、跳绳等,鼓励幼儿大胆尝试,发现玩具不同的玩法。3.有条理的进行每日的工作安排,如。早操、午间操、户外体育活动及各种体育器械活动和体育游戏等。4.创造条件让幼儿有小组活动的机会,每组

7、分别有一名小组长负责组织游戏,提高孩子的组织能力。5.对体弱幼儿以鼓励为主,让他们在大家的带动下喜欢体育运动,达到锻炼身体的效果。6.结合体能测试的内容,以游戏的形式锻炼幼儿各方面的能力。7.教师与家长密切配合,形成家园一致的锻炼方法。8.对于一些小女孩或者比较胆小的孩子,及一些体弱多病的孩子,多鼓励他们参加各种体育活动,用自己的行动带动他们让他们喜欢运动。9.开展一些体育项目的比赛,引发幼儿参与体育锻炼的热情。(早操比赛、套圈比赛)10.请家长为幼儿准备一些简单的户外玩具器械,如:沙包、毽子、跳绳等。三、体煅项目及安排:注意:大一班从第一周开始实施,

8、大二班从第二周开始实施,大三班从第三周开始实施,依次轮。四、体育游戏活动:幼儿大班体育教学计划

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