教师月工作总结范例.docx

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1、教师月工作总结范例光阴似箭，眼踏上工作位已有一个多月的了，教月工作。静下心来品味一月来工作中的点滴，有很多地方得欣慰，更有很多不足，特如下：“学高”的理解我是一名体育教，三中我就在想如何能学生体育学的极性，提高学生自身的体育素。此，在正式开学之前我已准好了大量的既能学生听懂，又学生感趣的体育基知，以防下雨天气不能上外堂学生上内堂用。情况和我料的差不多，青的天气真是多，九月初两周的降雨，只能硬着皮学生上内堂，其当内心的想法很，就是想学生尽快接受我位体育教。得第一堂的是中跑的理教学，当我到“极点”象下声响了，我上宣布下，因是第一堂不想拖堂，想学生留个好印象。而此全

2、班大部分学生声：“老您完吧，我想听⋯⋯通堂我深受鼓舞，天我上了五内堂，然很累嗓子也有点疼，但作一位人民教心里却比吃了蜜要甜。通件事情也我明白了作一名人民教，知丰富的重要性。“身正范”的教学九月中旬的某天，区里下来了关于“全区中学生足球比的文件”，要求每个学校都要派参加，当然身老牌名校的三中也不例外。接着第二天就和李老行了足球的工作，第一批入了23位。然后，我23位同学行了大一周左右的考察，因名的限制所以只能刷人。行第二淘汰后有16位同学，离定的12人名名有四人要离，着两周多的我圈定了10名，就是有两个名需要6位同学去比拼，淘汰是残酷的，我六位同学行了射比、点球

3、比仍然有四人没有分出，没法我只能行耐力的大比拼，因无是上是，我始学生“公平公正的”，我会公平公正的待每位学生，不会用“利眼”去不同的看待他。果是而易的，我利的圈定了12名参加比的，内心有点暗喜，因心无愧的公平公正的待我的每位了，每个名的人都了他足的表机会。然而第二天一上班，入的小王去公室找我，“老我不想参加足球比了，我想把我的机会xx”，小王一正的，因当天就去要把名到区里去，我也没有想就把小王的名字改成xx，再者xx确踢得很不。后来我就着件事情我做的有点不妥，在下期我去小王的教室把小王叫了出来，了他是不是里的的同学他什么刺激他之的，是家因怕影响学不想他参加了，

4、是的事情的力等等。出乎我的意料，小王告我：“老我感我没有xx踢的好，我是真的想把次机会他，因他要上的咱学校可能能多几球呢，我拍了拍小王的肩膀身离去，我的眼眶湿了⋯⋯。毫不夸张的说，这次足球比赛整个初中组开始报名的人数至少有60人，最后剩余的这十几个孩子每天跟着我训练，你说哪个人不想去参加比赛？恐怕任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了很多成年人都做不出的事情，把机会让给了别人，这点连我就自愧不如！一如既往的这16位孩子每天都跟随我进行着赛前的训练，从他们身上尤其是小王主动让位给xx这件事中，我懂得了作为一名人民教师只有真正的“身正为范”，真心的关心爱护学生

5、，以心换心，才能赢得他们对老师的尊敬和爱戴！当然我在工作中仍然在很多不足，目前已经觉察到的主要有：对“因材施教”教法的运用刚开学时协助教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学都一块练而全班同学的水平层次参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的薛校长及时给我点拨出我在训练中存在的不足，听了薛校长的指点后，我及时改进了训练方法，针对不同水平的学生分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改进。对“因材施教”的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不同水平的学生分开练习，而是采取“大锅饭、一刀切”的模式，我想对学生体育水平的

6、提高是很不利的。最近我就在想，如何分组教学、因材施教，把不同水平的学生区分开来进行训练，因为经过一月的训练我对每个班的学生的身体素质有了初步的了解，这就为进行下一步“因材施教”打好了基础，我想这方面我仍然有很长的路要走。对“课堂的驾驭”能力跟一些老教师相比起来，我发现自己在灵活驾驭课堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很简单的事情自己却搞得很复杂话，缺乏灵活变通的能力。另外，在课堂管理中欠冷静易犯急躁的毛病。如何把体育课变成学生乐于参与、乐于训练的课程，而不是必须去板着脸子强迫学生去训练、去提高的过程，这是值得深思的课题，需要花大量的时间去思考、去探究、去研讨。总

7、之，在今后的教育教学工作中，只有加强学习，不断提高自身业务能力，向优秀教师学习，改进教学和管理办法，扬长避短，才能干好本职工作。