与书一起走过的日子作文.docx

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1、与书一起走过的日子作文与一起走的日子作文（一）如果你我最干什么，我会毫不犹豫地告你：“我最。”我最，是一种享受，是一种趣。在我与一起走的日子里，生多多令人忘的故事，就像那天璀璨的繁星，数也数不清。我来了不少趣：有，我会因看到精彩故事捧着开大笑；有，我会被中的人情感得泪流不止；有，我会中人物的曲折而唏嘘感⋯⋯不知从何年何月的哪一天开始，爸爸上了收藏，他是回大包小包的。有一次我自告勇爸爸帮忙，拆开一个又一个包。忽然，我不小心弄掉了一本，起来一看，咦，是一本《三国演》，从此它便住牢牢“抓”了我，想也不开。着着，我便沉醉了。以前我只会白版的，在我才，文

2、言文的一有趣。当看到“刘玄德携民渡江，子救主”那一回，我眼前便浮出了那一幕幕人的景。中写道：“操大怒，即日兵。玄德两之民渡江。玄德引数十万百姓，一程程往江陵。至四更分，曹兵掩至，不可。子与曹厮，至天明，不玄德，子正走之，雍，其曰：”二主母弃抱阿斗而走。“，子望坂坡而去。”到里，我心中十分怒，()恨不得把曹得片甲不留。当我到：“云透重，已离大，血征袍”，我又万分敬佩起云的英勇和侠来。了救主公的妻小，竟可不性命，拼死相救，是一位多么大的人啊！正是：“血染征袍透甲，当阳敢与争。古来冲扶危主，只有常山子！”正当我心忡忡，又到云脱，翼德吓退曹百万雄，，我

3、才松了口气，不禁又笑了起来。是我最密的朋友，我一天也离不开它，它我明白了多做人的道理——做人就要做一个像刘一仁厚、知人善任的人；一个像葛亮一足智多、忠心不二的人；一个像云一忠守信、英勇的人⋯⋯就是我与一起走的日子，它陪伴我成，我快。我与友，好，好，成我最好的朋友吧！与一起走的日子作文（二）征当大的思想与文字碰撞，便生了！我无与那些大的思想家睿智的眸子，很憾。于是我只好。了弥憾，也了充自己的灵魂。在无数与一起走的日子里，我有快，有悲，有慨，有迷茫。一切都是我将珍藏一生的宝藏。那独抱杖望断南雁的大使是你，武？荒漠广袤，哪里才是家？磐石，草枯黄，

4、月在你的上写下桑。漠北的在你的眼中刻下凄凉。你日复一日的，回你的只有身无知的群羊。衣不覆体，食不果腹。但你心中只有一个愿望——永守住杖。那是大的尊。有杖就有信念、就有希望。武，你用行向我完美地了什么是。那曾破釜沉舟、意气的是你，羽？你是当之无愧的西楚霸王。当曾踏千万具尸体的也不再有力气着你奔于；当心的虞的血沾上你的胸膛；当四面楚歌想起在你的耳畔；当刘邦小儿高声叫嚷“大起兮云”你.究竟会做何感想？你是否会后悔宴上因慈悲之心使刘邦脱离了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢当。于，你重提宝，了“生当做人杰，死亦鬼雄”、了自刎江。的血水映出了你毅的。你

5、是真正的英雄。与一起走的日子里，我看到黛玉在花冢旁洒泪，暗自神；我看到辛弃疾醉中，国无而惆；我看到葛武侯在五丈原上点起四十九明灯，照亮一代智者老去的身影；我看到⋯⋯我很幸运来到个世上，有伴我走一个个春夏秋冬。得好友来如月，有奇花。真的不。而今，中又浮起那幅：朋友，一起走的世界吧！那里没有俗世的喧，雨；只有属于自己的静的明月夜、短松。的吵嚷，只有属于自己的清和一起走的日子作文（三）上学就很喜，那的原因很,就是的好。或或借，拿来一本就一去，遇到特喜的甚至寝忘食。了解一波三折的故事情，感受其中言魅力，常常陶醉其中，此不疲。不的限于文学籍，大部的小

6、、志常常是的首象。参加工作后的好置下来，直到与新教育相逢。在校的推荐下，开始些一教写的作品.的定位于用性吧？的目的就是了能帮助自己的教学，提高管理管理班的水平,以解自己燃眉之急.薛瑞平的《心平气和的一年》开启了我正式的之路。之后，李西、王金等老关于教学方面的籍，王莉、学志等老的关于班管理的籍，《文教学通》等志常常在案。些来自一的老的文章近生活，通俗易懂，操作性.就像一部百科全，又像一部字典，工作中遇到的几乎都可从中到解决法。到甜后，便开始摘抄，有哲理或用得着的典内容摘抄下来，或模仿，或改，一招一式地学，一点一滴地，就亦步亦地跟着往前走。今年年初

7、，参加了学校的班，的境界似乎又提高一些。的数量多，范广，度大。除了跟着班一起共外，有文的共籍。王荣生的《听王荣生教授》、帕克。帕默的《教学勇气》，特海的《教育的目的》等籍都在之列。所的不性，度也大。《教学勇气》本就是一点一点的着的。有也曾想放弃懂的籍，但想到我崇拜的薛瑞平老都提倡教点哲学籍，又想到和班的老同行，便持了下来。以前只一本，直到把本看完再其他籍。如果遇到特喜的籍，就会想法搜集个作者的其他籍，看他写的系列籍，一下子看那么多自己喜的，那情景真叫。不次无法，看《教学勇气》不能看太多，因它需要消化的太。于是在本，我穿插着《听王荣生教授》和自己

8、喜的叶嘉的《唐五代名家》.原本担心交着会不会影响量，没成想“无心插柳柳成”用.《听王荣生教授》和《唐五代名家》中的相关内容正好可以印《教学勇气》中的某