第22讲巧解时钟问题.docx

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1、才子教育小学奥数系列第22讲巧解时钟问题巧点晴——方法和技巧时钟问题就是研究钟面上时针和分针关系的问题。(1)我们知道钟面的一周分为60格,分针每走60格,时针正好走5格,所以时针的速度是分针速度的5÷60=1。12(2)分针每分钟转3600÷60=60,时针每分钟转3600÷12÷60=0.50。时钟问题经常围绕着两针(指时针与分针,下同)重合、两针垂直、两针垂直、两针成多少度角提出问题。因为时针与分针的速度不同,并且都沿顺时针方向转动,所以经常将时钟问题转化为追及问题来解。巧指导——例题精讲A级冲刺名校·基础点晴【例

2、1】现在时间是2点,问:什么时间时针与分针第一次重合?分析与解1如右图所示,2点钟时,分针指向12,时针指向2,分针在时针后面5×2=10(格)处。因为时针速度是分针的1,所以分针走1格,时12针走1格,分针比时针多走1-1=11(格)。分针要121212才子教育小学奥数系列比时针多走10格,需走10÷11=1010,即1010分钟。121111分析与解2从时针、分针转的角度来考虑。分针每分转60,时针每分转0.50,追及的角度为600,所以,600÷(60-0.50)=1010(分)。11答:2点1010分钟时,时针与

3、分针第一次重合。11做一做1时针与分针在5点几分重合?【例2】在5点10分时,时针和分针的夹角是多少度?分析与解下图为钟面示意图,5点钟时(图中虚线所示),时针和分针的夹角为60×5×5=1500;过10分钟分针走60×10=600,时针走过0.50×10=50。1500-600+50=950。答:5点10分时,分针与时针的夹角是950。做一做2计算2点24分时,时针与分针所成的角度。【例3】问:在7点与8点之间,时针与分针在什么时刻相互垂直?分析与解7点时分针指向12,时针指向7(见下图1),分针才子教育小学奥数系列在

4、时针后面5×7=35格处。时针与分针垂直,即时针与分针相差15格,在7点与8点之间,有图2所示的两种情况。(1)顺时针方向看,分针在时针后面15格处。从7点开始,分针比时针要多走35-15=20(格),需要÷(-1)=219(分)2011211即此时是7时219分11(2)顺时针方向看,分针在时针前面15格。从7点开始,分针比时针要多走35+15=50(格),需要50÷(1-1)=546(分)1211即此时是7时546分11答:所求时刻是7时219分,或7时546分。1111做一做3问:在6点与7点之间,钟面上的时针和分

5、针在何时成直角?B级培优竞赛·更上层楼才子教育小学奥数系列【例4】某人离开学校,看了看钟;外出了两个多小时以后,回到学校又看了一下钟,发现时针和分针恰好互换了位置。问:这个人离开学校有多长时间?分析与解两针互换位置即是分针走到原时针的位置上,时针走到原分针的位置上,因此两针合起来恰好走了一周(60小格,不包括分针单独走的两周)。当这个人外出两小时的时候,分针还在原位置,而时针已走了10小格。在计算两针对换位置时,就要扣除这10小格,然后两针继续走剩下的60-10=50(小格)。由于分针每分钟走1小格,时针每分钟走1小格,

6、所以分针要12走:50÷(1+1)=50×12=462(分)121313答:这个人离开学校共2小时462分钟。13做一做4一部动画片放映时间不到1小时,结束时小明发现手表上时针、分针的位置正好与开始时的时针、分针交换了位置。那么,这部动画片放映了多少分钟?【例5】问:在3点与4点间,时针和分针在什么时刻位于一才子教育小学奥数系列条直线上?分析与解3点时分针指向12,时针指向3(见下图1),分针在时针后面5×3=15(格)处。时针与分针在一条直线上,可分为时针与分针重合、时钏与分针成1800角两种情况(见下图2)。(1)时

7、针与分针重合:从3点开始,分针要比时针多走15格,需要15÷(1-1)=164(分)。此时是3时164分。121111(2)时针与分针成1800角:从3点开始,分针要比时针多走15+30=45(格),需要45÷(1-1)=491(分),此时是3时491121111分。答:所求时刻是3时164分,或3时491分。1111做一做5问:4点几分,时针与分针成一直线?【例6】问:在1点与2点之间的什么时刻,分针与时针的夹角被钟面上“12”这个刻度平分?分析与解这实际上是一个相遇问题(因为两针都要走到合适才子教育小学奥数系列位置)

8、。由于从1点开始(选定一个整时),两针走到合题意要求的时刻所经过的路程(和)为55小格(画一个“12”平分时针与分针夹角图便知),而每小时分针与时针的速度(和)为65小格,由“路程(和)÷速度(和)=相遇时间”得55÷65=11(时)=5010(分)1313答:1时5010分,分针与时针的夹角被12“这个刻度平分。1

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