小学科学教科版四年级下册第二单元第8课《模拟安装照明电路》教案（2021新版）2.doc

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1、8.模拟安装照明电路【教学目标】[科学概念]（1）电路的连接方法有两种：串联和并联。（2）家用电路一般使用并联。[过程与方法]（1）设计、评价、修改家用照明电路图。（2）按照设计图，模拟安装照明电路。[情感态度价值观]（1）乐于倾听和表达设计想法。（2）乐于将所学的电学知识应用到实践中。【教学重点】设计、修改、完善、模拟照明电路。【教学难点】将所学的物理知识应用到实践中。【教学过程】一、导入新课1、连接一个简单的电路，用注意观察连接特点。明确：电器元件首尾依次连接，我们把这种连接方式叫做串联。2、再串联一个小灯泡，开关是怎样控制电流的通与断的？明确：打开开关，电

2、流依次通过电器元件，灯泡全亮；闭合开关，电流中断灯泡全灭。3、家里的照明电路，一般一个开关只能控制一个灯泡，这是怎么做到的？现在就用学到的知识来模拟安装一个房间的照明电路连接电路，观察回答二、讲授新课一、探索（一）设计照明电路①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。②房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯)，并由两个开关分别控制。③在房间平面图上标出电灯、开关的位置。（二）班级交流①阐明小组设计的合理性②倾听他人意见③修正和优化小组的设计方案（三）模拟安装照明电路（1）画出小组设计的电路图电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置？怎

3、样组成个电路？（2）按照电路图组装电路（3）检测电路检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。（4）与其他小组分享二、研讨1、小开关是怎么控制电流的通与断的？明确：每个小开关只控制一盏灯的亮和灭。2、画出电流的路径。3、小结3像这样把元件并列地连接起来的电路，称为并联电路。并联电路中电流出现分叉现象。4、生活中为了安全，家庭里都安装一个总开关，控制所有的电器元件。这个总开关应该安装在哪呢？5、串联电路和并联电路在生活中有着广泛的应用。例如，家用电器如吹风机、电扇、电饭煲等都是有开关的，它们的开关对其他用电器不造成任何影响

4、，它们之间是并联。圣诞夜里，挂在圣诞树上的小彩灯，亮灭同步，一个开关就可以将它们全部控制，这是典型的串联电路。三、课堂练习1.在电路板上，有两个灯泡正在发光，当取下一个，另一个就不亮了，这条电路是()A.并联电路B.串联电路C.无法判断2.下面是不同电路连接图，属于并联的是（）3.下图是小明组装的电路。当电路接通时，电铃发出响声，但灯泡却没有发光。灯泡不发光的原因是（）A.电路中没有安装开关B.电池中没有电流产生C.灯泡没有处在回路中D.电铃使用了更多的电4.下列电路示意图中，开关安装错误的是()35.下图中A、B、C是三个同一型号的灯，最亮的是（）四、拓展提高

5、：插座家庭电路中的插座可以方便地给电视机、电冰箱、洗衣机以及可以移动的家用电器供电，有二孔和三孔之分。每个插座等同于用电器，与其他用电器互不干扰。三孔插座剩余一孔是接地用的当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触电器也不会有危险了。这和高大建筑物上的“避雷针”相似。五、作业布置：小调查教室里，哪些电器是串联，哪些用电器是并联？为什么？三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道家用电器一般都是并联电路，电流出现分叉现象。通过设计、修改照明电路图纸，合作模拟安装照明电路，把所学的电学知识应

6、用到实践中去。【教学后记】3