第五单元 课题1 质量守恒定律.ppt

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1、第五单元课题1质量守恒定律秀屿区秀山中学林华英思考问题：物质发生化学反应后，生成了新的物质，如：磷+氧气五氧化磷,那么，反应前、后物质的总质量是否也发生了变化呢？这节课来探究这个问题点燃分组实验：白磷燃烧前后质量的测定分组实验：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（一）探究质量守恒定律要求：每小组一人读步骤，两人动手做实验，两人记录，操作规范、认真观察，实验后小组内交流讨论分组实验：白磷燃烧前后质量的测定（4）取下锥形瓶，将其放在铁架台的石棉网上加热，观察产生的现象（5）待锥形瓶冷却后，重新放到托盘

2、天平上，观察天平是否平衡（2）取一小块白磷放在铺有细沙的锥形瓶中注意：白磷是易燃物而且有毒，所以放在水中，我们用镊子取出后应放在滤纸上吸干，手不要碰到，再用镊子迅速放入锥形瓶中（3）用橡皮塞将锥形瓶塞紧，再放在托盘天平上,用砝码平衡注意：称量时要左物右码，砝码用镊子夹取，并先大后小，最后移动游码；称量后这一步骤中的砝码没取下、游码不动注意：白磷被点燃时即不再加热，观察反应现象及气球的变化（1）调节天平平衡注意：先调游码，再调螺母实验步骤：注意：称量后砝码应放回砝码盒，游码移回0处；锥形瓶、酒精灯、

3、铁架台放回原处。反应前称的物质反应后称的物质锥形瓶、橡皮塞、玻璃棒、小气球、细沙、五氧化二磷、空气的其它成分锥形瓶、橡皮塞、玻璃棒、小气球、细沙、白磷、氧气、空气的其它成分去掉两边质量相同的物质磷、氧气的质量总和磷+氧气五氧化磷点燃[分析与交流]现象：反应前后天平的平衡情况：产生大量白烟，气球先变大后缩小五氧化磷的质量总和分组实验：白磷燃烧前后质量的测定（4）取下锥形瓶，将其放在铁架台的石棉网上加热，观察产生的现象（5）待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察天平是否平衡（2）取一小块白磷放在铺有

4、细沙的锥形瓶中（3）用橡皮塞将锥形瓶塞紧，再放在托盘天平上,用砝码平衡（1）调节天平平衡实验步骤：注意：称量后砝码应放回砝码盒，游码移回0处；锥形瓶、酒精灯、铁架台放回原处。反应前称的物质反应后称的物质橡皮塞、玻璃棒、锥形瓶、细沙、五氧化二磷、空气的其它成分橡皮塞、玻璃棒、锥形瓶、细沙、白磷、氧气、空气的其它成分磷、氧气的质量总和磷+氧气五氧化磷点燃[分析与交流]现象：反应前后天平的平衡情况：产生大量白烟，气球先变大后缩小仍平衡五氧化磷的质量总和＝分组实验：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定硫酸

5、铜溶液铁钉②把铁钉小心放入烧杯中，烧杯仍然放在天平上。等反应一段时间后，观察反应现象以及天平是否一直保持平衡（注意：实验完应把仪器、药品放回原处）③①在烧杯中倒入约15ml硫酸铜溶液，再与铁钉同时放在托盘天平上，用砝码平衡。如图：实验步骤：（注意：铁钉放在烧杯外）现象：反应前称的物质反应后称的物质铁钉表面有红色物质出现[分析与交流]去掉两边质量相同的物质铁钉、硫酸铜的质量总和烧杯、水、烧杯、水、铁钉、硫酸铜铜、硫酸亚铁铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁铜、硫酸亚铁的质量总和＝反应前后天平的平衡情况：仍平衡从上

6、面两个方案的实验结果，能得到什么结论？与你所猜想的一致吗？的各物质的质量，等于反应后生成的各物质的质量，这个规律就叫质量守恒定律。科学家也是沿着我们刚才走过的探究路线发现并一次次的验证了这条定律一、质量守恒定律：参加化学反应总和总和质量守恒定律的最早发现应归功于:拉瓦锡罗蒙诺索夫的各物质的质量，等于反应后生成的各物质的质量，这个规律就叫质量守恒定律。科学家也是沿着我们刚才走过的探究路线发现并一次次的验证了这条定律一、质量守恒定律：参加化学反应总和总和想一想想一想为什么化学反应前后各物质的质量总和相

7、等呢？原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化化学反应前后质量守恒的原因你能理解吗？化学反应前后演示实验：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定质量守恒是普遍定律，但碳酸钠与稀盐酸反应后质量减少了，“损失”的质量到哪去了呢？这与质量守恒定律矛盾吗？本节总结要求同学们掌握三方面的内容1、质量守恒定律内容。2、质量守恒的原因。3、质量守恒定律的应用。你清楚了吗？1、课本习题1、2、4作业：2、预习本课题的“二、化学方程式”再见