2021党员谈心谈话记录3篇.doc

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1、2021党员谈心谈话记录3篇　　根据市委《关于“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入开展检视问题的通知》要求，按照州局党委工作部署，我作为部门分管领导，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，和你面对面进行一次谈话，有什么想法都可以说一说。　　___：此次开展“不忘初心牢记使命”主题教育学习，谈谈你的认识?　　___：我作为一名老党员，认识到此次开展的主题教育是深入推进党的建设新的伟大工程的必然要求。此次开展的主题教育有助于我们保持党的先进性和纯洁性。保持党的先进性和纯洁性最重要的是要做到“

2、不忘初心、牢记使命”。新时代，面对新的机遇和挑战，只有牢记共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，用____新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能激发党员领导干部的生动力。　　___：再谈谈如何改进你个人的工作作风?　　___：我将坚持党建和党风廉政建设工作述职制度，认真落实“两个责任”，从严规范党员干部从政行为，建立倒逼问责机制，严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律等，确保政令畅通。不忘初心，清白做事，守住廉政底线。始终用党纪条规严格约束自己，牢记宗旨，

3、廉洁从政。自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规程办事，努力做抵制歪风邪气、树立新风正气的带头人。　　___：你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。　　2021党员谈心谈话记录2时间　　地点　　谈话人　　职务　　谈话对象　　职务　　谈话主要内容孔：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？杜：通过参加党课学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的

4、方向。增强了对工作高标准、严要求的意识，激发了发挥党员模范带头作用的动力。不过我距离一名优秀党员，差距还是很大。　　孔：从你的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。这次教育虽然我也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我平时与组织内的党员谈心较少，对他们在生活上关心不够。咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。　　杜：您说的对，我还想借此机会给您建议，我们支部党员能动性不行。　　孔：对于这个问题，支部已引起高度重视，我们要积极做好党务工作的开展。　　2021党员谈心谈话记录3主持人：支部书记　　记录人：王

5、丽　　时间：2021年x月x日15：30　　地点：五楼小会议室　　会议内容：　　下午三点，我们竹林桥小学‘党支部’开展了“批评与自我批评”为主要内容的民主生活会。本学期立即结束了，我们的学习工作生活都快结束了，大家对这学期自身情况也应该有个深刻的体会和总结。于是在主持人的介绍下，我们开始了这期的民主生活会。　　朱接勇：作为学校的负责人，我感到学校的压力很大，但得到各位支持，我们的工作才干更好的开展。主要工作有：　　(1)在学校营造出和谐的气氛。　　(2)不断完善制度。　　(3)以集体备课作为突破点，不断加强课堂教学质量。　　(4)管理中充分

6、发挥民主。　　我在工作中还有许多需要加强改进的地方：　　(1)较少深入课堂。　　(2)教师专业化发展，个体理论水平发展不够。期望各位党员今后能对我们的工作多提意见。　　付建立：我总觉得自己平时对待工作很专心，很尽责，在工作中把自己的建议与老师进行沟通，本学期听的课比较多，今后我会更加注重与老师交流的方法。今后我将多加强学习，提高自己的工作方法，克服自己主观上的一些缺点。　　钱海军：本人平时工作上兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟，在学校各方面工作上都很尽职尽责，可是在工作方法上还有待加强，并多加强理论学习。　　邓凤：工作压力很大，班级工作能尽心尽

7、责，不断提高学生成绩。优点有：　　(1)对后进生的管理很有成效。　　(2)班级管理很有效。　　不足之处有：　　(1)如何大面积提高学生成绩。　　(2)平时论文写得不够。　　(3)理论学习有待提高。　　(主持人)总结发言：今天大家都对自己的成绩和不足进行了自我批评，熟悉的很深刻，但是自我肯定的多，批评少了一点。今后再开民主生活会时，请大家：　　(1)要勇于面对自己的不足，勇于改进自己的错误，加强批评与自我批评，惟独不断的克服缺点才干不断提高自己，多想想自己的行为是否正确。　　(2)要团结同志，发挥党员的模范作用。但是团结也要讲原则，要坚持对的

8、，要有‘责任’感，分清是非，要学会相互包容沟通，这都需要用制度来保证。　　(3)党员及预备党员要注重磨练自己，党员要时刻不忘党员的标准，做好自己岗位上的工作。　　(4)党员教师‘