高校体育教学创新模式的构建.doc

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1、高校体育教学创新模式的构建摘要：高校体育教学创新模式的构建，应立足于当代大学生终身体育锻炼和全面发展的基础上，形成全新的教学理念与教学模式，引导当代大学生树立正确的体育观念。本文立足于高校体育教学创新模式构建的必要性，从体育课程教学比重、体育教学理念、体育课程创新体系等方面探索具有可行性的构建途径。关键词：高校；体育教学；创新模式构建高校体育教学模式的创新发展是大势所趋，对于我国体育教育事业的长期可持续发展具有积极推动作用［1］。素质教育改革背景下，高等院校注重大学生的德智体美全面发展，如何培育创新型的高素质人才成为高校教

2、学改革的重点课题。在此背景下，高校体育教学应顺应改革的方向，实现教学体系与内容的全面革新，大力推动当代大学生的创新意识与体育能力发展。一、高校体育教学创新模式构建必要性5学海无涯（一）有助于提高学生体育兴趣。高校体育教学创新模式的构建，主要是由于当前高校体育教学模式存在诸多现实问题，教学理念和教学方法均已发展滞后，难以充分调动当代大学生的体育学习兴趣和积极性，在很大程度上影响着教学质量，并阻碍了高校体育教学模式的改革创新发展。所以有必要针对当前高校体育教学现状，逐步构建体育教学创新模式，充分引导大学生积极参与体育课堂教学，

3、培养大学生对体育学习的兴趣和积极性，使其以更加饱满的热情和端正的学习态度融入体育课堂，显著提升高校体育教学模式的应用效果［2］。（二）有助于完善体育教学理念。新时期背景下，高校对体育学科教学应予以高度重视，构建体育教学创新模式是时代发展的必然趋势和新要求。只有不断改革创新高校体育教学的传统模式，才能实现教育教学理念的不断完善，制定更加严谨和科学的教学目标，以此对当代大学生体育学习形成科学的理念引导。高校传统体育教学模式下，将培育大学生体育素质作为最根本的教学理念，但是伴随时代的高速发展以及高校贯彻落实素质教育改革，其已经难

4、以适应时代的发展和社会对人才提出的新要求。所以高校体育教学，不仅要注重培育当代大学生的体育素质，还应注重激发学生的体育兴趣，培养大学生终身体育锻炼的思想观念，使其在日后的学习和发展过程中坚持体育锻炼和体育运动创新。由此可见，共建高校体育教学创新模式具有必要性。（三）有助于增强体育教学效果。高校教育教学以及人才培养的过程中，体育教学始终是重要的学科体系构成部分。特别是近年来伴随社会的高速发展，人们生活水平显著提高，快餐式的生活影响着人们的身体健康。高校大学生同样如此，许多大学生出现亚健康以及体态过于肥胖的问题，这不得不引起高

5、校体育教学的重视。在此背景下，高校体育教学创新模式的构建不仅有利于强化当代大学生的体魄，同时还能够引导其树立积极向上的学习态度，为当代大学生营造良好的体育学习和锻炼氛围，使其不仅在课堂中还能够在日常生活中自主开展体育锻炼和学习，对于提升高校体育教学的整体效果具有重要意义。因此构建高校体育教学创新模式，对于高等教育体育教学的健康长远发展和形成积极稳定的发展态势，具有现实意义。二、高校体育教学创新模式构建途径5学海无涯（一）加大体育课程教学比重。高校体育课程设置过程中，由于受到传统应试教育理念的影响，对体育学科教学的重视度较低

6、，所以当前体育教学在高校教学中占据的比重较小［3］，通常是每周一课时的教学，也就是说学生每周仅有45分钟左右的时间接受体育知识学习，不仅学生很难充分掌握体育知识和技能，同时也会导致学生忽视体育学习，逐渐失去了对体育学习的兴趣和积极性。所以高校体育教学创新模式构建的过程中，首先应做的则是进一步提高高校教学管理部门对体育课程教学的重视度，增加体育课程教学在高校整体课程教学中占据的比例，促使当代大学生在高校学习过程中有充足的时间接受体育课程教学，从思想层面上充分引起当代大学生对体育学习的重视程度，并引导。大学生树立积极正确的体育

7、学习态度，以饱满的热情和精神状态参与并提升课堂教学，完成高校体育教学任务和目标，实现培育当代大学生终身体育锻炼的思想。（二）树立终身体育教学理念我国针对体育的重视度不断提高，相继提出了全民健身和运动的理念，大大激发了人们参与体育锻炼的积极性，在国内掀起了全民运动的热潮。并且在我国体育运动的发展纲要中，已经将全民运动理念纳入其中，充分凸显了终身体育教学理念的重要性。在我国体育事业高速发展的背景下，高校体育教学必须适应时代的发展与时俱进，高度契合国家体育事业的发展以及当代大学生体育学习诉求，贯彻落实终身体育教育理念，引导大学生

8、树立终身体育锻炼的思想［4］。一方面，高校体育教学创新模式的构建应大力渗透终身体育观念，引导大学生充分认知终身体育锻炼对于个体身心健康的重要性，凸显高校体育教学的重要价值和优势。同时采取丰富多样的高校体育教学手段，激发当代大学生参与体育运动和锻炼的兴趣和积极性，帮助学生养成健康的体育习惯。另一方面，加强