男装结构设计课程实践式教学研究.doc

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1、男装结构设计课程实践式教学研究摘要：服装结构设计课程是本科服装专业教学中的主干课程，男装结构设计是服装结构系列课程的核心组成部分。男装结构设计课程内容在结构系列课程中承上启下，其局部结构设置及工艺配置独特且丰富，强调理解而非死记硬背，因此，实践式教学的设计至关重要。本研究从课程现状和教学实践过程中的实际问题出发，对教学内容和方式、把握专业技术更新和行业趋势等方面进行分析，论述男装结构教学的课程设计方向，在普遍要求运用新思想新技术提高教学质量的背景下，提出了实践式混合教学思路和方法，并将传统的理论知识与生产实践中成熟先进的技术结合，使学生适应当下生产实践的

2、技术需要，为学生在日后工作中延伸技能奠定理论基础，从而实现实用型人才的培养目标。关键词：结构设计；实践式；混合教学；实用型人才服装结构设计是服装生成技术的重要组成部分，是服装生产的技术核心。服装结构设计及样板的准确度和制版效率，直接影响着服装的成本与质量，是实现服装产品工艺造型的根本手段之一。结构设计课程属工科范畴，同时是服装造型艺术设计的后续任务，因此也具有艺科课程的属性，加上近年服装技术的发展，教学手段的更新，都强烈冲击着该课程固有的教学模式。男装结构设计是服装结构设计系列课程中的重要组成部分，起到承上启下的作用。该课程教学内容丰富，因男装设计的固有

3、特色，而有着大量结构与工艺结合点；在教学目标方面，教学阶段侧重培养学生的结构理解能力，摆脱硬套的使用结构知识，实现自主应用。为了适应当今服装企业工业化生产的需要，也为了使课程固有的工程性与艺术性良好契合，加强学生掌握知识的牢固程度及拓宽学生所掌握技能的广度，对本课程的教学方法、教学内容、教学手段的优化和突出实践性质的混合教学势在必行。一、男装结构设计课程课堂教学方法改良4学海无涯本科服装专业结构系列课程设置的先后顺序一般为：立体裁剪设计，结构基础，女装结构，男装结构，工业样板。结构专业课程一般安排在本科第三学期，男装结构是系列课程的中间阶段，安排在第五学

4、期。传统的服装结构教学一般运用工科教学模式：理论概念的讲授与固定案例结构制图的数据分析。在传统的教学模式下，学生感性认识不强，案例往往与当下市场时尚结合不够，以至于很多学生对重要的服装概念理解模糊。简单生硬的教学设计，无法使学生全面、深入地掌握专业知识，甚至造成很多学生养成生搬硬套、死记硬背的学习习惯，在生产实践操作中、在遇到新颖时尚多变的服装时束手无策。尤其是男装结构设计课程，作为结构系列课程的中高级阶段，前三个阶段分别实现对服装结构概念的感性认识、对服装平面和立体转化的基础认知，以及对结构设计基本技法的一般了解。男装结构设计是承上启下的阶段，强调学生

5、对结构知识的理解和实际应用。服装本身是立体的，并具有鲜明的动态特点。把握这一特征，将静态讲解转变为动态描述能有效地带动学生的思维。在理论教学中设计新型的动态课件可以帮助学生解决理解难的问题，应用动画效果直观解释结构原理，解释平面制图和立体成型的因果关系，以及人体与服装相互作用的关系，用将丰富的流行服装款式打散解构的方式能使传统枯燥的服装原理性知识讲解变得生动有趣。中原工学院服装学院服装结构课程组较早使用自行开发的动态教学课件，对服装重点部位的难点结构部分应用动画技术在课件中打散再合成，生动地表现了重点服装结构部位间的相互关系和组合形态，直观地解释了原本难

6、以用语言描述的结构原理。在课堂教学中，课程组较早统一使用富怡CAD系统进行课堂制图教学，使用CAD制图投屏组织重点结构部位制图的教学，使制图过程动态、直观、清晰，结构演变过程详细生动。辅助课件的讲解使学生对局部结构有了更好的理解，同时带动了学生熟练应用CAD工具的积极性，侧面实现了CAD不间断学习的专业要求，适应现代服装企业的实际工作需要。在教学技术手段不断更新的当下，课程组对男装结构设计课程也进行了网络教学模块的建设，建立了内容与课堂同步更新的网络课堂，实现了线上预习、复习、重点答疑的教学组织。学生普遍对这种新的学习形式接受程度较高，新的学习形式提高了

7、男装结构设计课程的整体教学效果。二、男装结构设计的教学内容与组织形式优化4学海无涯男装结构设计课程的教学内容通常以男装单品为线索，以男装原型法设计贯穿始终。男装单品包含西服、礼服、衬衫、马甲、大衣、运动休闲装、裤子等，结构设计更强调服装的整体性、技术性，侧重服装与人体匹配的着装舒适性，有着结构设置与工艺配置的高度融合，因此男装结构设计的学习需要更多的实践环节来提高学生对结构细节的认识和理解。为增强学生结构实际应用能力的培养，中原工学院服装学院针对服装设计与工程专业的学生在理论教学环节中补充了课内的实践设计环节，以实践方式增强其知识应用的能力。课程组采用实

8、体教学、设置疑问、思考讨论、集体研究等多种互动教学的方式，广泛激发学生集体学习讨