诊所式教育在医事法学的应用.doc

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1、诊所式教育在医事法学的应用一、诊所式教育的发展及功能定位诊所式教育诞生于上世纪60年代的美国，其出现的背景主要是为了应对美国法学教育体系中的固有缺陷。这种教育方式充分借鉴了医学教育中临床实习的方式，鼓励在实践过程中学习法律及法律代理方面的知识，最有效的方式是在真实的法律案件中学习相关知识。这种教育方式本世纪初期引入了我国，对于我国传统以课堂讲授为主的教育方式产生了巨大的冲击。事实上，法学教育的根本目的在于有效维护法律的权威性，确保社会生活中出现的矛盾能够得到有效地解决，实现社会的公平稳定发展。这也

2、就是说，法学教育不能脱离社会实践而孤立存在，必须做到实践与理论相互结合，但传统课堂讲授式教学很难实现这一点。诊所式教育自传入我国以来，我国的法学教学者深刻意识到这种教学方式的优越性，但也并未全盘照搬美国模式，而是深入结合我国及不同地区的实际情况，实施了诸多丰富多彩的实践教学活动。与传统的教育方式不同，诊所式教育以培养学生的法律道德、职业责任和法律技能为核心，以启发式等开放性的方法为其支架，注重培养既具有良好法律知识，又具有社会责任感的创新型法律人才，也就是说，诊所式教育鼓励和支持学生在实践中学习法

3、律，在法律的实践中获得法律的创造性思维，最终造就既具备法律理论素养和社会责任感，又具备法律实践能力的复合型法律人才。诊所式教育的优点之一就是学生通过代理真实案件的工作，及时把所掌握的法律知识运用到社会实践中，并通过实践来检验与校正所学到的知识。目前，高等教育的改革已经成为时代的要求，而高等教育改革的核心是教学改革，教学改革包括课程设置、学生选课制度以及教学方法等改革。教学改革必须满足人的潜能充分发挥和人的不断完善的要求，也必须满足社会发展的需要，使之符合高等教育的规律。而诊所式教育的推行，是对这一

4、理念的践行。二、诊所式教育在医事法学教学中运用的价值6学海无涯诊所式教育在医事法学的应用一、诊所式教育的发展及功能定位诊所式教育诞生于上世纪60年代的美国，其出现的背景主要是为了应对美国法学教育体系中的固有缺陷。这种教育方式充分借鉴了医学教育中临床实习的方式，鼓励在实践过程中学习法律及法律代理方面的知识，最有效的方式是在真实的法律案件中学习相关知识。这种教育方式本世纪初期引入了我国，对于我国传统以课堂讲授为主的教育方式产生了巨大的冲击。事实上，法学教育的根本目的在于有效维护法律的权威性，确保社会生

5、活中出现的矛盾能够得到有效地解决，实现社会的公平稳定发展。这也就是说，法学教育不能脱离社会实践而孤立存在，必须做到实践与理论相互结合，但传统课堂讲授式教学很难实现这一点。诊所式教育自传入我国以来，我国的法学教学者深刻意识到这种教学方式的优越性，但也并未全盘照搬美国模式，而是深入结合我国及不同地区的实际情况，实施了诸多丰富多彩的实践教学活动。与传统的教育方式不同，诊所式教育以培养学生的法律道德、职业责任和法律技能为核心，以启发式等开放性的方法为其支架，注重培养既具有良好法律知识，又具有社会责任感的创

6、新型法律人才，也就是说，诊所式教育鼓励和支持学生在实践中学习法律，在法律的实践中获得法律的创造性思维，最终造就既具备法律理论素养和社会责任感，又具备法律实践能力的复合型法律人才。诊所式教育的优点之一就是学生通过代理真实案件的工作，及时把所掌握的法律知识运用到社会实践中，并通过实践来检验与校正所学到的知识。目前，高等教育的改革已经成为时代的要求，而高等教育改革的核心是教学改革，教学改革包括课程设置、学生选课制度以及教学方法等改革。教学改革必须满足人的潜能充分发挥和人的不断完善的要求，也必须满足社会发

7、展的需要，使之符合高等教育的规律。而诊所式教育的推行，是对这一理念的践行。二、诊所式教育在医事法学教学中运用的价值6学海无涯诊所式教育在医事法学的应用一、诊所式教育的发展及功能定位诊所式教育诞生于上世纪60年代的美国，其出现的背景主要是为了应对美国法学教育体系中的固有缺陷。这种教育方式充分借鉴了医学教育中临床实习的方式，鼓励在实践过程中学习法律及法律代理方面的知识，最有效的方式是在真实的法律案件中学习相关知识。这种教育方式本世纪初期引入了我国，对于我国传统以课堂讲授为主的教育方式产生了巨大的冲击。

8、事实上，法学教育的根本目的在于有效维护法律的权威性，确保社会生活中出现的矛盾能够得到有效地解决，实现社会的公平稳定发展。这也就是说，法学教育不能脱离社会实践而孤立存在，必须做到实践与理论相互结合，但传统课堂讲授式教学很难实现这一点。诊所式教育自传入我国以来，我国的法学教学者深刻意识到这种教学方式的优越性，但也并未全盘照搬美国模式，而是深入结合我国及不同地区的实际情况，实施了诸多丰富多彩的实践教学活动。与传统的教育方式不同，诊所式教育以培养学生的法律道德、职业责任和法律技能为核心，以