说说高三试卷讲评的那些事儿——上好高三试卷讲评课-打造高效课堂.ppt

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1、华维讲座关于教育——微博日志分享我常常发现，对于教育或是教学，更可怕的是我们失去耐心，缺乏最基本的修养；更可怕的是不自知，自我陶醉，自甘粗鲁、卑俗，有时候这一切才是教育更为具体、尖锐的问题，但是它往往被各种任务、指标、困难遮蔽了。因此研究教育，最需要的是倾听、观察、记录和描述，研究教育就是“回家”，回到教育，回到细致、持久的省悟之中。我们帮助孩子获得知识，我们学习和孩子共同生活，也许只有在这样的一体感中，孩子们才能感受到我们对他们真挚的希望，这种希望不是外在的对他们的馈赠，而是，这就是共同生活的意义——我们彼此

2、葆有希望，这样的信念是生活的动力也是价值所在。说说高三试卷讲评的那些事儿上好高三试卷讲评课，打造高效复习课堂——新课改下高三试卷(语文)讲评课模式探讨把脉讲评：无法掩饰的痛◎缺乏针对性◎缺乏过程性◎缺乏拓展性◎缺乏后续性◎缺乏时效性◎缺乏鼓励性◎缺乏新颖性◎……理性思考：切准讲评的点讲评：讲述和评论。《现代汉语词典》第676页两组问题：◆讲什么？（内容）；谁来讲？（主体）；如何讲？（策略）。◆评什么？（功能）；谁来评？（主体）；如何评？（策略）。突出重围：不妨这样一试1.评什么：评试卷，评得失。2.谁来评:教师

3、,学生(教师为主，学生为辅）★3.如何评：教师（做试卷，评考题；做统计，评得失）学生（统计试题得分，反思行为改进）题目得分率讲评时间题目得分率讲评时间字音56%1.8赏析句子38.3%3.8字形76%1.1主旨内涵47.3%4词语62.6%2.2举例赏析86.6%3.9语病79.3%2.3实词46.3%1.2排序题75.7%3.1虚词78.3%2.1下定义53%2.2文意赏析83.3%2.2仿写69.3%4.3断句翻译64.6%6.3语句理解56.3%3.1诗歌鉴赏56.5%4.7文意把握86.1%2.7文化经

4、典63%4概括整合79.6%3.2名句默写90.5%2.9据意填空85%3作文67.1%19简述原因65%5.2总时间：85.3分钟突出重围：不妨这样一试1.讲什么：讲重点、讲盲点、讲难点。2.谁来讲:教师,学生(教师为主，学生为辅）★3.如何讲：还原思维提炼方法训练变式营造情趣▼精心准备，确立讲评目标▼突出重点，突破难点，切忌面面俱到▼讲思路，重方法，归纳答题技巧▼讲评中发挥学生的主动性，让学生积极思考且充满兴趣▼讲评后要反思和总结，让学生在自我巩固中提高一、精心准备，确立讲评目标一次成功的试卷评讲,从酝酿到

5、策划成型,教师要做大量的准备工作。◆首先,要做好试卷统计工作◆然后,做好试卷分析工作◆最后,我们老师在讲题时，切忌就题讲题◆另外，要重视激励二、突出重点，突破难点，切忌面面俱到大家都知道，一份试卷的结构应是由易到难，由浅入深，由基础题到综合题的逐步延伸，因此讲评时我们大可不必面面俱到，而应根据批改后确定的讲评目标找出学生在答题中存在的主要重点、难点问题，做到讲评的有效性和针对性。三、讲思路，重方法，归纳答题技巧高三阶段知识点的落实固然重要，但是“授之与鱼，不如授之以渔”。一些试题的解题思路，做题技巧也是不容

6、忽视的。四、讲评中发挥学生的主动性，让学生积极思考且充满兴趣新课标下，仍然是要遵循“教师是引导，学生是主体”的原则，充分调动学生的积极性，让学生参与。而传统的试卷讲评一般都是老师给出参考答案，学生在被动中接受，很少有陈述自己观点的机会。它忽略了讲评课中作为主体的学生的作用，忽略了对学生思维的培养，长此以往，学生在讲评课上就会失去兴趣，讲评课就变成纯粹的答案公布课，这样的讲评课往往没有多大的效果。有心理学家认为：“个体只有投身于各种活动中，其主体性才能得到良好发展。”所以，我们在讲评过程中可以根据试卷的不同题型来

7、尝试不同的方法，尽最大可能调动学生参与其中，积极思考，提高学生的兴趣。当然前提是教师得根据考试结果这一客观情况，明确学生的易错点，有所选择、有所侧重。五、讲评后要反思和总结，让学生在自我巩固中提高一堂试卷讲评课的结束，并不是试卷评讲的终结，而是为下一次的考试做好充分的准备，所以，讲评课后就得引导学生进行反思、总结和练习。结束语高中语文试卷评讲是一项复杂而细致的工作,我想只要我们以新课标理念为指导,认真研究学生、研究试卷，抓好评讲过程每一个细节，我们的试卷评讲一定会达到一个崭新的境界,真正做到优质高效。以上只是我

8、在教学中的一些粗略的看法，还望各位老师批评指正。关于高三复习，我最想说的话☆我们的活路在于突破教学定势。☆修炼内功远比不厌其烦地讲这个法那个法来得更重要。☆充满温情的师生关系是实现增效教学的第一级台阶。谢谢大家！考试作为评价学生的重要工具之一，在新课程改革背景下被赋予了新的含义。高三是对过去两年所学知识的系统复习，检测复习质量好坏的重要方法就是考试，而考试后的试卷讲评质量又对于发挥考试